第章孩都愛兒童文學

極。

文講所裡幾名學員寫兒童文學名，像王憶《誰未來隊長》，瞿偉《薇薇》。

今，會堂舉辦全國兒童文藝創作評獎萬授獎會，王憶瞿偉這兩部作品同獲得全國第屆文藝創作等獎。

除們倆，還郭玉，也位擅長寫兒童文學好。

準備寫篇甚麼稿子?忍問，浙，普通話鄉音很。

至于弦，已經腦裡完成此次成，預計結果毫無緻。

精神振，面帶笑。

寫篇無論還孩，都會歡兒童文學。

。聽着些荒謬。

弦寫說把好，裡謂佳作頻。

但并很好弦能寫好兒童文學，說這個法就些荒怪經。

兒童文學成文學差距很，容、語言、風格都同，這間條分界線，這條分界線就叫童趣。

簡單給弦講講其差别，随後勸解：

作品基本閱讀過，都入剖析、挖掘性複雜面性容，寫作時已經養成這樣習慣，兒童文學定适伱領域。

也将兒童文學太簡單、成件輕松事，直認為兒童文學種級文體，起碼以布羅茨基詩相匹敵，超過其說散文類。

為名作者，們本已經遠離童，齡理落差，寫作時還求能返童，這個就好像返老還童樣艱難，幾乎能，所以如何體認并能調試縮這種落差個問題。

倒擔寫作能力，，童所?

說起話來着骨子裡優雅：靜，溫，從容迫。

弦文講所寶貝疙瘩，自然希望适彎浪費時間。

弦則繼續堅持，老師，還試試，已經拟好篇稿子。

此次成這本書，弦聽說過，但還直都未曾認真讀過，所以時半會也沒辦法給講個所以然。

聞言，無奈笑笑。

既然如此，就寫來好。

太善長言談，免些焦慮，萬弦這篇兒童文學寫，又該如何處理這件事?

着着，又覺得很趣，若告訴《兒童文學》同志們，弦約到篇兒童文學稿子，必們也會到極度議。

這書印夠漂亮吧。李景峰來文講所，把本嶄書拿到弦面。

《米》終于問世！

封底，角隻寫：米，弦。

封面圖案自張樂平之，隻老鼠趴形似半顆米粒米缸旁，嘗着缸裡。隻魚遠處遙遙望着，角落滴被侵占淚。

這個隐喻就很顯，老鼠就龍，侵占米，而原本活米裡魚，隻能無能為力啜泣。

翻書頁，帶着油墨芳風撲到臉，扉頁寫着這本書題記。

沉淪，跌倒，們再嘲笑。須，跌倒于們方，樂極，強緊接們。——尼采

簡單翻過，弦臉滿把書，印真好！

當然，們文社。李景峰帶着絲絲驕傲笑容。

弦咧着排，點頭表示贊同，文社制書質量這麼，能能送幾本?