楊若進來，這狀，眉頭皺。

姑，這啥?裡再痛也能拿孩子健康開玩笑。把裳拿來先給換！楊若。

兒，這裡堵得慌。楊華梅轉過來，指着自己胸，對楊若哽咽着。

楊若過，接過裡拿着裳，返邊。

将抱懷裡給換裳，邊問楊華梅：咋個堵法?跟說說，說來就暢通。

楊華梅皺緊眉頭，背靠着後裳櫃子。

兒，打個比方啊，這個比方或許打得好，過，隻能就成。。

嗯，打。楊若。

楊華梅組織語言，：比如說，現，寶寶回到哥嫂裡，就被們當作肝捧裡。

啥好，好玩，都先緊着孩子。

孩子個啥風吹動，怕沒拉屎，們都牢牢記挂。

，或也孩子。

這個時候，就發現爹娘，對孩子淡很。

從稍微個舉動，們都會得到，逢就說，逢就誇，親戚聚會時候也會談這個事兒。

們睜開睛就來孩子，抱孩子，似乎咋都親夠樣子。

，孩子後，孩子突然就成真正孫。

們也說歡孩子，滋兒，覺，覺就變。

就會覺孩子，們陡然就成，們自己，才真正子孫後代……

楊華梅說着說着，淚忍又落來。

兒，這語無倫次，也曉得說話能聽，反正自個都被自個給說糊塗。

吸吸子，些好。

楊若認真聽着，最後點點頭：姑，表達，都。

裡堵得慌，還因為被茶燙到事觸動，對吧?問。

楊華梅點頭。

真好難過，永智孩子，孩子得寵。爺也該這樣把當回事啊！