第章頂尖戰鬥才能

林來到麥格教授辦公，發現僅麥格教授，斯普勞特院長也。

們正交談着麼，到林，雙雙止交談，臉慈祥藹着。

林，聽到午事，很驚訝，也為這個學到驕傲。

斯普勞特跟格對贊絕，還稱伱賦堪比鄧布利長，為此特跟借冥盆，斯普勞特教授記憶裡遭。

麥格教授頓頓，臉笑：果然所料，真很優秀。

對麥格教授這種嚴謹來說，這種誇獎已經很評價。

過比起變形老虎，這并奇，這兒就能變老虎，對變形耗時以及途塊再次轉變成老虎更興趣，興趣跟分享嗎?

林：當然，教授。

麥格教授這裡變形老虎，已經兩個期。

但這個課題直沒結束，因為麥格教授認為老虎還夠兇氣。

過現來，今結業沒問題。

麥格教授使用變形術比更精妙，能次對塊變形，根據自研究來技巧，并沒麼好隐瞞。

相反，林還從麥格教授這裡得到建議，完善變形術技巧。

随着訴說，麥格教授臉時沉、皺眉，舒展，又繼續沉……

半個時後，林對着枚頭變形，把技巧展現來。

先用塊變形隻獾子，這次需争分奪秒，所以林分鐘時間，将這隻獾子變得栩栩如。

随後，林散魔力，獾子化為頭。

但這隻表面。

對魔力運轉流動軌迹異常敏，悄悄留絲魔力通頭，隐而發。

也就說，魔力直跟頭相連。

然後，林将體魔力量灌入這條通，迅速爆發，用變形術。

塊本來就變形過次，這次再次變形，還變回獾子，魔力通裡殘留變形術印記被觸發，進次激活。

第次變形，用時間更，幾秒完成，而且精準度比第次還！

麥格教授恍然悟，林操作原理。

變形術似撤，但其實直都保留着，隻面着沒。

關鍵時刻，湧入量魔力進激活，第次變形術會比第次更加使用來。

這本就第次變形術基礎，再套個變形術。

麥格教授颔首：很起技巧。

敏銳指：林，如果所料，這個技巧隻能使用，這獨能力，以嘗試教給其，但其學習非常困難。

林些疑惑：這很難?

麥格教授與斯普勞特教授相視笑。

麥格：很難，非常難，這種能力獨才能，起碼無法理解所說魔力通，也到說魔力運轉。

所以這個方法怕教給，也學會，解自己能力，學會就學會。

讓驚訝，除當研究員賦，還擁如此過才能，這種能到魔力運轉能力……

麥格教授聲音變得些輕，似考：這或許能成為種頂尖戰鬥才能。

戰鬥才能?

林動，教授，激活秘鑰，發現自己研究員份，戰鬥員激活秘鑰，會另種份?

麥格：這些消息沒麼好封鎖，遲也會，學院優秀評定分為兩種類型，種這種研究賦研究員，初始稱号為【求者】。

另種戰鬥賦員，擁過戰鬥才能，初始稱号為【求者】，針對同員，補助也會同。

過放，研究員補助其實比戰鬥員好，而且更加全。

林搖搖頭：教授，法，能能申請成為戰鬥員?

麥格教授愣愣，這……

從來沒過先例啊！

斯普勞特院長适時說：認為林這種賦能夠成為種頂尖戰鬥才能嗎，給個機會，讓試試戰鬥方面培訓?

而且以林如今變形術造詣，怕比學教授，但比起級學也差，變形術以作為種強力支援。

麥格教授認真考這個問題。

親自教導林也段時間，比任何都解變形術造詣。

能變形種類，沒級學儲備麼豐富。

但單憑剛剛展來次變形技巧，就以些任務作為逆轉勝負關鍵。

會跟其教授讨論性，個學同時擁研究戰鬥才能，這種并見。

麥格教授向林：戰鬥員像研究員以直待個方，戰鬥員需任務。

些任務都伴随定風險，也需參與些集訓。如果兩者兼顧，恐怕會得償失，到頭來麼都好。林，沒好面子說定能夠将兩者都協調好。

個學，還學習任務。

而且許識，得通過課堂學習。

林：希望教授們能夠兼任兩種賦特殊性，幫協調任務，盡量留給充裕時間事。

麥格教授沒好氣說：還沒允許成為戰鬥員，倒好，都已經當，還跟學提條件。

林眨眨睛，調皮笑。

麥格教授：好，說回正事。變形老虎已經兇氣，以嘗試其動物變形，對任何限制，自己挑。

以後變形術輔導定為周，周需來，至于自己研究來變形術技巧，因為無法理解所說魔力流動軌迹，所以遠建議。

給建議：斷使用研究技巧，挖掘這項技巧，沒比更清楚這個技巧完善方向。

同時也以研究其變形術技巧，集廣益，沒準會另收獲。

麥德教授站起來，巡邏各個公共休息自習況，先步。

主動把自己辦公讓來。

斯普勞特院長笑呵呵向林：虧幫忙，然就抓個默默然。

學已經派分析縷默默然氣息，們很就能，禁林裡吸獨角獸血液邪惡堕落之誰！

林，雖然無法把優秀權限再級，但加分還能到，給等級待遇加。分。

林然，就從【。】變為【。】。

等級待遇沒到【】時，加分會給權限帶來實質變化。

好奇問：院長，這種加分經常嗎?

斯普勞特院長搖搖頭：很，霍格沃茨很全，這次也突發況。

來能通過任務途徑，獲得等級待遇加分。

林到麼，問：教授，今使用變形術塊巨能否拿回給，利用些變形術研究。

斯普勞特院長也說：當然以，但需些時間，斯普還分析研究，會回來。

林裡松，謝謝教授。

之所以塊巨，其實也沖着默默然。

巨變形成老虎，拍片默默然來，誰頭否會默默然殘留物。

怕隻沾染點氣息，都以拿來當祭品。

但林到斯普教授，頭落這位教授裡，能剩來，也太确定。

對，如果真成為戰鬥員，就展現自己戰鬥方面才能。

斯普勞特院長朝林眨眨睛，孩子，用太過擔，戰鬥員沒象麼忙碌，混子，關鍵于學否願給開放兩種權限。

林：好教授，會盡力展現自己。

斯普勞特院長搖頭說：用這麼着急，霍格沃茨很全，沒這麼發揮空間，……對，還沒點開秘鑰裡其個區域吧?

林：對，隻查個信息，并沒别區域。

斯普勞特院長笑笑：很好，這樣還以從幫排，如果點進，反而好操作。

院長無再談這個話題，轉而說：這個舉魁奇比賽，經常待實驗裡，沒麼玩過。

反正跟德拉科已經研究産品，正撰寫論文，如趁這個時間休息，些飛掃帚抗眩暈測試。

林眸微閃，點點頭：好，教授。

愧目認為最好院長，就連提示也給這麼顯。

……

另邊，奇洛辦公裡。

奇洛正處于極度混亂狀态，覺自己好像得精神分裂。

會兒覺得自己伏魔，會兒又覺得自己奇洛。

奇洛、奇洛……

陰沉啞聲音從後腦勺傳來，奇洛勉強回自己神志，磕磕巴巴說：主、主。

奇洛，需更獨角獸血液，恢複力量。

奇洛顫抖子：主、主，今您禁林裡已經吸獨角獸血液嗎?

夠，還遠遠夠，需更力量。伏魔聲音越來越衰。

但奇洛卻越來越害怕，跪用捂腦袋，顫抖說：主，變成默默然，鬧很動靜，體魔力也紊亂，再這樣，會失自己識……

奇洛，永嗎?伏魔抛句話。

奇洛裡劃過抹茫然，永，?

奇洛，最忠誠仆，隻幫助，會帶破除。