學者們神微動，又把目聚焦林。雖然英國學術界些魔法部政策，推動許規章制度，但每都會學者被曾經教導過學，爆料學術造假事件。

制度越規範，補貼也就越，财帛動。

依照魔法部政策，隻學者項發巫師界響因子達到級，麼就能被評為終學者，每都以領取相應福利。

響因子為級，說，說也。

這着學者研究産品，巫師界起碼半數都直接或間接使用過。

而且因為許學者發表并成品，而理論依據，隻研究産品，使用這個學者理論依據，麼同樣算響因子。

正因為這個策略，導緻學術界也覺卷起來，每位教授都以成為終學者為目标。

就林所，無論麥格教授還斯普教授，亦或斯普勞特院長，們其實也都已經終學者級别。

所以才以讓論文期刊如此速通過并發表，這僅僅霍格沃茨背後推動，教授們個響力也容觑。

隻本來就霍格沃茨學，為避嫌，學教授都會參與論文評審。

魯伊斯當場質問林學術成果否為個擁，其實質問否過學術造假！

旦巫師被查學術造假，巫師界會管成巫師還未成巫師，都會給與最嚴厲懲罰。

僅剝奪以往獲得過榮譽，收回魔法部給獎勵，還會令全體巫師唾棄。

被原單位辭退都隻事，怕根本無法英國到作。

以些被曝學術造假并經過證實學者，都得背井離鄉，離開英國。

但怕到别國，也很難被接納，畢竟其國魔法部同樣能收到消息。

這導緻學術造假巫師隻能混迹些荒無煙方，企圖個驚動研究，奪得榮耀。

，怕學術造假學者，也研究權利。

如果之後經由自己鑽研，發偉研究，就會恢複以往份，獎勵依舊。

林隻沉吟會兒，臉變問：回答問題之，能否職業姓名?

魯伊斯教授怕怕，将自己姓名跟職業都說來。

林聽到德姆斯特朗擔任教授時，已經法，疾徐說：也名教授，帶過學，這個疑惑自己就能回答。

魯伊斯皺眉：教授跟問這個問題無關，怕教授，也會問這個問題。

林反問：既然職業就教書育，現問，研究否獨發，該麼回答呢?

難說研究過程，完全沒接受任何教授指導嗎?

隻名學，還霍格沃茨完成學業，教授平常時教導課堂容，都靈部分，能完全否認沒從教授傳授識汲取靈。

另管制作束縛魔杖，還之磁力魔杖、自然魔杖，或者其玩，都教授從旁指導。并聰慧，沒教就能無師自通。

評審團學者都由點點頭，林回答很對，學，能完全沒得到霍格沃茨教授指導。

赫敏原本義憤填膺站起來，聲反駁魯伊斯教授險惡用，個學沒得到過教授指導?

就連學未來夢，以後參加麼作，都教授指點。

靠個，沒個識平跟識度，麼選擇麼職業最适自己?

但聽到林妥善應對，赫敏氣消減。

就苦旁邊着羅恩。

羅恩瞪睛盯着自己臂，痛得呲咧嘴。

赫敏剛剛太過激動，羅恩特伸攔，然後之就掐羅恩！