等來等，邊個臨時會議，隻能先。

母嘴沒說麼，但裡肯定開，夢娢回過來慰。

“沒事，們會給爸留些就成啦。”

“說，們子難得來過個……”

“麼叫難得，以後們得空經常來，又單單過來。”

林風也說，“嗯，媽放，回頭給爸好好補補。”

第，學成績來，寶寶都A+，各項表現優秀。

寒假作業老師郵寄過來。

等拿到發現假期作業還蠻，寶臉當時就變得很難，扭頭就給汪老師打電話。

跟老師讨價還價，這作業寫。

汪老師也累啊，最後寶陣軟磨泡後，最終讓步，作業減。

“子通學，這老師秘密，能讓第個，嗎？”

邊傳來寶聲音，“老師，都聽見，能此彼啊。”

汪老師表示累，“成吧，這件事能讓第個，如果，作業加倍！”

這句話讓寶神凜。

“放老師，們絕會告訴任何。”

挂電話，裡所都着們，父豎起拇指，“錯錯。”

寒假作業減半況，寶寫個開頭就寫，咬筆杆着寶。

“姐，别啊，還鄧澤寫完，抄呢。”

“說，假期作業認真對待，這就個形式嗎？沒。”

“再給汪老師打個電話，争取連這些作業們也用寫。”

“……覺得能嗎？”

“隻姐姐馬，切皆能。”

“寫作業吧。”

最後，寶咬，連着寫周作業，把寒假作業全部寫完。

“姐，好姐姐，仙女啊，作業能借給抄嗎？以嗎？以嗎？”

“拿吧。“

“哦，真好姐姐啊！”