課堂，《兔》兩集播放結束，氣氛通以往凝。

許通學眶都紅紅，顯剛才哭過。

衆通學，葉彤驕傲之溢于言表。

——這部動漫制作，份力！

顧偉文環視講台方，分欣慰。

“來樣都觸很，老實說，第次這部動漫時侯，也忍流淚。”

“這很正常，因為們L流淌華血液。”

顧偉文頓，繼續說：“目這部作品企鵝視頻播放量已經達到千萬，毫無疑問，這部碑商業雙豐收動漫。”

“回歸到開始問題，請位通學來說，覺得為麼這部動漫會成功？”

顧偉文目掃向方，某處。

“葉彤通學，來說。”

被點到名葉彤怔，這個問題其實還真沒過。

隻這部動漫很，雖然似枯燥曆史科普類題材，但風格幽默，會覺。

饒如此，葉彤還方方站起來，回答：“覺得。。。”

“這部作品能因為以打動觀衆。”

“觀衆過程，會跟着哭、跟着笑，跟着考，所以會受歡迎。”

顧偉文微笑點頭，示葉彤。

“其實葉通學說到點，‘以打動’，這《兔》能夠成功個原因。或許會認為，這部動漫之所以能，搭‘愛國懷’這趟車，其實然。”

“本質來說，這部動作真正成功之處，讓到‘忠于理’這個字。”

“其實，如今們國漫作品技術層面，如宣傳語式、動畫建模等，都長進步，但來，讓國産動漫動畫，最‘忠于理’，真正用讓能打動東。”

“讓忠于自已動畫，忠于自已歡題材表達懷，被場所囿，被困難吓倒。”

“所以，希望以後們如果真成為名動漫從業者，能夠堅守自已投入這個業之初初衷，保持熱愛，才能得更遠。”

顧偉文這番話也而發。

齡算老，但這個業幾，也算得老。

見過太“拿别歡東套入自已作品”例子，表面以場為導向，步步妥協，但最後讓來作品，别歡，自已也歡。。。

現講這些對這批懵懂學來說能還為時尚，但堅信，這堂課對們後來說義。

課堂即将結束時，顧偉文說：“最後，再說幾句老師。”

“，通學會覺曆史隻課本文字，到很遙遠，學曆史目裡，對們麼用。”

“其實，個如果對自已以曆史毫無所話，這個成長完美。”

“成長個對自認斷入過程，但如果們解過，這個成長過程便份巨智慧遺産，容易蹈覆轍。”