“旋律首流曲最容易引入勝部分，旋律優美程度直接響着曲聽性。個好旋律能夠輕易吸引聽衆注力，通過斷變化音、節奏、複樂句等元素來增加聽衆興趣。”

“通時，旋律也需簡單易記，容易讓記并跟着哼唱。現網種說法，說首曲‘洗腦’，其實就指曲旋律簡單易記，傳唱度曲這個特點。”

說到這裡，劉民康提問：“這點，沒通學能舉幾個相關例子。”

講台方，刻通學舉聲回應。

“《蘋果》！”

全場響起片哄笑聲，劉民康音樂軟件搜索播放後，笑聲更熱烈。

《蘋果》這首，葉剛久時，某檔綜藝節目首唱，當時還爆好會，但凡聽過這首，都能哼麼兩句。

“确個非常鮮例子，還嗎？”劉民康微笑。

“《恭發财》！”又喊。

背景，曲旋律與葉聲響起。

【恭發财~~！

恭發财~~！】

慶旋律讓現場氣氛更加熱烈，斷學報名，其都葉作品。

“《霍元甲》！”

“《Nobody》！”

“《青瓷》！”

“來通學歡葉作品啊。”劉民康面帶微笑，繼續講課。

“除旋律，編曲也流音樂忽略因素。編曲指對旋律詞進音樂處理排，通過運用适樂器、聲、節奏等元素來豐富音樂表達形式，讓曲更加耐聽、豐富彩，突音樂藝術性。”

“說到這裡，引用首期很熱門作品。”

劉民康操作電腦，衆好奇間，時，教熟悉旋律響起。

“《以父之名》！”

現場衆通學刻反應過來，氣氛更加熱烈。

“沒錯。”劉民康微笑，“久葉專輯這首作品編曲方面極具代表性。”

“貫穿全程元素很豐富，節奏、旋律、層次L，度也很，利用編曲将詞與旋律進效結，首曲畫面極強。。。”

衆學聽得認真，随着劉民康分析，逐漸亮起“恍然悟”般神。

曲，之直都聽說牛逼，但當真正剖析、解後，才會發現原來。。。真很牛逼。