因為個，愛座。

相信各位罷本書關于川曆史名趣料故事，會愛川，或者更愛川。

華文沃，蜀、蜀學、蜀均為華民族孕育、發展、輝煌與複興磨滅貢獻，并成為華文組成部分。

華民族最為危難抗戰争時期，川作為華民族複興策源根據，肩負起拯救民族于危之任。

而常璩《華陽國志》蜀學比于齊魯，以及李、杜甫、蘇轼等蜀文化巨匠，使得川以濃郁文化氛圍著稱于世。

禹、李冰、落闳、揚雄、諸葛亮、武則、李、杜甫、蘇轼楊慎等，作為川曆史名，已突破域局限，成為華民族共同記憶。

句，疑，更全球華共同鄉音。

這些燦若繁川曆史文化名，或或成長于川，或為官或流寓于川，為治蜀興川、祖國統繁榮朽功勳。

随着川曆史文化傳承創程正式實施，川省公布首批川曆史名，包括禹、李冰、落闳、揚雄、諸葛亮、武則、李、杜甫、蘇轼、楊慎，即川曆史名。

而促成筆者開始撰寫本書動，于筆者對川曆史名公衆關注度相關研究發現，們現對這些曆史名關注度差異分顯。

而且随着時代發展，流文化變遷加速，詞疊、語言語化、風格鮮化、傳播速度加互動性強等傳播特點愈發突，傳統曆史名解讀方式已當顯得些力。

所以最終促成筆者閱讀量史料基礎，以诙諧幽默、緊扣流文方式來提傳播效性，從而彰顯川曆史名當代價值。

《故事，智慧》角度穎，基于禹、李冰、落闳等首批川曆史名現史料研究成果，用傳統與現代相結方式，将修齊治國平等。

傳統文化與當代文化自信、逆商培養、匠精神、類命運共同體等相結，以當代聞樂見方式解讀傳播川曆史名當代價值。

如揚雄學遍方言，用寫成《方言》，謂兩千匠精神代表之；楊慎受創而展現強逆商；以及諸葛亮對子女成才線圖建議。

這些故事都很，謂令目，值得們細細品讀。

期待各位青學社會讀者閱讀川曆史名逸聞趣事之後，能夠向周圍更傳播川曆史名精神，傳承國優秀傳統文化精髓，弘揚社會主義核價值觀時代主旋律，并為川文化建設乃至國文化繁榮、民族精神振興更貢獻。