【永承第，哥隐姓埋名參加科舉。】

【顯然，父親讓成為名治國能臣。】

【但也父親故打壓，也或者才濟濟，哥成績算彩。】

【科舉名次僅僅隻末尾！】

【這裡，也離開果樹之，但卻也對未來充滿迷茫。】

【因為父親告訴，所能傳授識僅限于此，所以剩需來。】

【免些無語，因為當初用能讓飛來吸引向算數。】

【如今甚麼也沒，卻已經結束。】

【好果實落教育，讓視野很開拓。】

【世間再普通東，也着至理。】

【而所需，便讓這些常識總結成見數據。】

老隐姓埋名參加科舉?

模拟器描述讓朱棣愣。

過與朱瞻增同，對老這個排着樣法。

畢竟曾經過老未來選擇繼承全部計劃！

而其最，便培養各個繼承能力！

如今老兒子參加科舉！

這很能未來促成培養繼承計劃開端！

或許正因為老兒子确實得到很成長！

這才讓老開始嘗試用這樣辦法培養繼承！

隻讓沒到！

老竟然選擇放養朱瞻增！

至于對方說，沒甚麼教，并麼認同！

因為管次模拟，老幾乎都無所！

就連果實為何落都能解釋來，又麼能沒甚麼教呢?

而且茶壺事也沒甚麼解釋！

顯然老讓朱瞻增自己往，應該鍛煉對方。

【對算數或許真很賦。】

【尤其幾放棄對果實研究後，鑽研各類算數問題，讓對各種事待角度。】

【此時就連向張子時，都用頭來打造才會更穩定與牢靠。】

【而這個悟也讓對匠活幾分興趣。】

【堂堂位皇子開始對匠活興趣，所引起非議并。】

【隻父親卻略些驚訝，囑咐，研究匠活以，但絕能沉迷。】

【懂這何，但其實也隻通過匠活來發揮自己算數能力。】

【所以并沒反對，甚至還提個條件，希望返器局。】