輕輕呵笑聲。

就覺得這聲響像貼著自己畔，也簡隊笑條。

本就虛，聽見這笑聲，馬加瞬，微微僵著兒，乖巧得像幼兒園裡乖崽。

巨棗椰樹蔭蔽休息段時間，就随攜帶簡單速餅幹，算午餐。

每每份包速餅幹還能次全都完，被簡策勒令隻能分之。

簡随之摸摸自己根本沒飽腹腹，覺得腹肌都餓沒。

咱這條件，用現就麼艱苦吧?黃恒問。

慶幸著轉移話題，邊把自己份速餅幹收拾好，邊對黃恒說：條件艱苦艱苦問題。餐對比較好。

次得，消化過程會消耗更，更容易造成脫。簡策開，所以就像說，餐更好。

黃恒恍然眨，這還得涉及體醫學健康領域……打擾，冒昧。

【原來還這個說法……學到，這值得個筆記！】

【就算領隊起來再無厘頭指令，都能馬get到原因诶！】

【黃老師，們學聰點，以後别問，執就完事，然容易顯得沒文化】

【或許，沒考慮過這就節目組排黃老師具?專門用來給觀衆答疑解惑哈哈哈】

【樓這麼說，很理哈哈哈，黃老師任而遠】

【謝謝黃老師！！】

避開正午後最炎熱兩個時，準備。

們往個方向?簡随之站起，拍掉問。

放處望，到處都樣景，頭頂太陽挂正位置，偏倚，叫登時分方向來。

拿指針?誰包裡?拿來。，們原民族群應該們東方向。

蘇連忙應：噢噢。

拉開登包，半也沒到，由問其：給們?

簡随之黃恒見狀也開始翻自己包，包裡東，零碎物件也，時間都塞兒。

見狀抽抽嘴角，讓這幾都好好記自己包裡麼東、放兒，顯然都說。

簡策對視，無奈笑：等們到指針，們都能幾米遠。

簡策聞言淺淺勾起嘴角：已經到方向?

擡指指：這個方向，離吧，說呢?

嗯，就吧。簡策拎起登包背，招呼聲還翻指針其。

黃恒聞言愣，連忙問：這就?還沒到指針呢?們往個方向?

記得拿來過放側挂包裡，麼就到……蘇嘀咕。

【這丢落女鵝啊……】

【指針到真就麻煩吧！而且這方向指……覺也太随?着太靠譜啊】

【但領隊也贊同?】

【雖然覺得挺厲害，但這種方，又沒麼指向标準太陽這會兒也判斷依據……憑麼指認方向啊?】

【+，萬錯方向，漠裡緻命吧?覺得，還如再等等，到指針再】

簡随之忽然起來，問蘇：袋呢?

蘇聞言摸摸，又摸摸防風褲袋，随即動作頓，掏指針。

讪讪笑：到到，還好。

吓。黃恒拍拍胸脯，湊過來，說東方向……

蘇跟着指針轉，到東方向後站定往指：東！

擡頭，就見似笑非笑站自己正方：放?吧。

蘇：……果然形挂。

【，還真說方向?！】

【面說老師瞎指朋友呢?老師就教科書标準答案！來打！】

【這個真能理解啊！！！為麼領隊就往兒?】

老師，傳授嘛——黃恒好奇。

傳授啊，這個沒法傳授，首先得點理常識儲備，沒這常識話，麼判斷也沒用。說。

老師，這說，容易挨打。黃恒哼哼。

聞言笑起來，說：其實挺簡單，就個提，得騰格盛東風。

示黃恒幾向遠處丘，騰格盛風将丘迎風坡雕塑成長長淺坡，而背風坡則相對而陡峭。

丘群既獨無形狀，又保持相對緻性，目然。

這樣就很顯，既然盛東風，麼其實管個方向，都以相應推來。解釋，然後向黃恒，但問題，這裡盛東風提，嗎?

黃恒：……

着實。

【淦，确實凡爾賽凡爾賽本事】

【笑，黃老師能氣啊】

【願稱為，教科書樣】

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