姜主任嚴厲又聲音響徹廊：班面聚起麼?馬自習，都吵麼吵！

衆紛紛閉嘴貼著牆，給姜主任讓條。

徐學跟後面，好脾氣跟旁邊學勸告：回寫作業。

為所動，都等待着麼目炙熱着姜主任。

姜主任負衆望，對着班後面牆吼：都讓開！這麼！

班敢違抗姜主任命令，隻得推推，願紛紛散開。

這豁然開朗，姜主任就到站後面，以及面闆。

姜主任臉因為氣而兇悍表猛頓。

愣愣闆，才扭頭，這才發現這見過，就之被班欺負莊嗎?

莊擡着，握著筆到通透，指節蒼。

繪畫動作很，刻闆塗、勾勒。

姜主任愣神片刻，到莊後，将張闆盡收底。

這張充滿強烈個風格、宏而壯闊畫卷。

畫面最底為學門，以半俯視視角，往推，兩側環繞着綠盎然茂盛樟，沿着寬闊門向，被噴泉環繞雕塑。

再往，季與球簇擁園繁似錦，鮮綻放之，幾隻蝴蝶展開翅膀駐，背後，廣闊藍與豐雲朵，隻鴿展翅飛。

境遠。

無論空間結構，還彩基調，都布置完美。

半俯視拉伸效果鏡頭。

無比熟悉園，姜主任卻震撼，甚至忍眶發熱。

莊還細化園，筆團們妖豔嬌嫩，塗抹、暈之，顔淺自然、活靈活現。

畫得挺認真，從頭到尾也沒關注邊。

揮動着筆膽又流暢。

親到，姜主任都相信作畫用最普通彩筆。

饒見過美術作品，姜主任沒見過能讓這麼動畫面，還用闆繪制！

繪畫、視、音樂，這些創作之所以能被世追捧，就因為們定程度能打動。

莊學過久繪畫，但莊傳達來賦，普通努力輩子都得到東。

姜主任肯定點點頭，已經完全忘自己過來原因，對着旁徐學稱贊：們班學真錯，能力平。

衆Q版清闆報，莊畫半寫實、帶風格鮮闆報，簡直令亮。

，這應該稱之為闆報，以稱作藝術品。

徐學笑容滿臉，欣慰狂點頭，臉都擋欣紅：，們特長，這們班莊，，好孩子啊！

目柔落莊，滿滿都贊歎，絲毫提以履曆。

姜主任忍掏機拍張，準備回發個朋友圈歎學才藝，這才滿掉頭：等畫完，再來們班。

此時，蹭著姜主任，其班也到闆畫，驚訝程度于姜主任。

無聊枯燥學裡，會畫畫、會唱、會自帶環。

與們關闆報評比、藝術節活動等，總格吸引。

尤其到千篇律半篇幅都字闆報後，莊這幅畫簡直亮瞎睛。

原來用簡單筆就能畫得這麼好，作畫也賞悅目，更加緻命！

回自己座位班同學們叽叽喳喳。

剛剛錄視頻發抖樂！現已經萬贊……

發朋友圈，媽讓學畫畫，對才藝難沒點逼數嗎?

突然覺得闆報畫也挺好，這次們班肯定能得特等獎吧?獎來着?

另邊，本就皮膚葛臉更，腦子裡嗡嗡作響。

根本沒到莊會畫畫，而且當着所面把們之畫闆報都比。

莊說畫畫時，葛還阻止過。

說麼來着?

?就還畫畫?别讓們班成為笑料，僅評獎還被嘲笑。

隻莊抄作業時候，字寫得如同鬼畫符，跟沒拿過幾次筆樣，再加好好學樣子，葛肯定應該說話。

到自己說過話，葛聽到笑語聲，總覺得們都嘲笑。

但個班級根本沒，都讨論莊。

歡聲笑語之時，教後門傳來男清揚聲音：别用這破筆，聞哥給帶專業繪圖筆，換。

衆回頭，到提着盒畫筆蔣淮，後，居然跟着從來沒自習現過沈聞。

蔣淮推張子過來，把畫筆放面，打開。

裡面百來支彩缤紛畫筆，裝潔滑筆套裡，蔣淮說這筆，表會讓以為這馬克筆。

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