第章觀劍

劍廬。

太院主還劍閣閣主齊聚。

李子夜将畫好劍招張張貼劍廬牆，然後太院主旁邊開始嗑瓜子。

群閣主們如獲至寶般站畫牆，評頭論，共同觀太劍神留武學。

院主，咋?

李子夜到太院主穩釣魚台樣子，好奇問。

昨，本座已經過遍。

太院主本正經說，本座雖如記性好，卻也能記個，再說，本座麼份，麼能像們這般穩！

也。

李子夜很贊同點點頭，聲，等們都，院主再。

咳。

太院主輕咳聲，聲，昨，好幾招本座都沒記，今回後，好好研究。

說到這裡，太院主似到麼，好奇問，李副閣主，如何先祖畫像秘密?

其實就嘗試。

李子夜回答，将先祖畫像拿劍冢，已經嘗試過很辦法，惜都失敗，昨，劍冢主為學習劍陣，将先祖畫像帶過，也隻順便試試，成功最好，成功也無所謂，當然，劍陣先祖殘畫像太先祖如此相像，也到這個辦法原因之。

成功，必然，也沒麼容易，就像薩祖張祖袍秘密，到現還沒勘破。

能破解太畫像秘密，隻能說，失敗百次後，第百零次嘗試，終于成功。

說起劍陣，否?太院主試探問。

已經畫。

李子夜分懂事回應，昆，會将所東都留，萬涼，至于傳承斷絕。

定能成功。

太院主堅定說，昆，肯定着得機緣，然，先祖也會特趟裡。

也能，先祖單純閑。

李子夜笑，練到無敵步，肯定也到處溜達，探尋未樂趣。

李副閣主。

兩說話間，非到座悠閑兩，開問，這些劍招，都練會嗎?

差吧。

李子夜随應，部分飛仙訣招式，還部分青蓮劍圍劍招，正巧，都會。

為們演示遍。

非正，劍招以畫來，其劍，卻難以用筆墨傳達，演示遍，以更清楚些。

好吧。

李子夜願應聲，拿自己晃晃寶劍，用袖子擦擦，到空，開始演示。

位劍閣之主見狀，刻轉過，用觀。

尤其非，臉認真，似乎印證着麼。

約莫兩刻鐘後，李子夜演練完所招式，收起自己寶劍，回到座位，繼續嗑瓜子。

衆劍閣之主完者演練，全都陷入考，認真回。

似簡單，實則好學啊。太院主歎。

當然好學。

李子夜說，當為學飛仙訣，幾乎就沒過個囫囵覺。

現，也該讓這些閣主們嘗試懂學會滋。

練吧，累這幫孫子！

院主，等先告退。

時，顔舟等相繼離開，回自己劍閣，消化今學到劍招。

李副閣主。

都，非拿枚巴掌鎮遞過，說，這便劍冢，先祖劍陣鑰匙，覺得，現以交給。

現?

李子夜愣，詫異，點?

。

非平靜，來掌握劍陣，比更适。

李副閣主，拿着吧。

旁，太院主說，非閣主專沖擊神境，來接替法陣維護職責，确實最為适。

好吧。

李子夜接過鎮，，随揣進袖。

交鎮後，非朝着太院主拱禮，旋即轉離。

院主，昆開啟即，非閣主應該趕緊破境才。

李子夜提，昆開啟，赤所都會齊聚昆，屆時，若能趁機破境，就能避免被打擾。

就像這次邀沖擊神境，群盯着，破境都破穩。

本座也這麼。

太院主輕聲，倘若非閣主能昆開啟時破境，論如何，書院至能夠保留位神境強者。

昆，肯定，但，能能回來，就好說。

萬，說萬，回來，非閣主就需擔起太書院擔。

院主，麼從來沒見過您劍?

李子夜些疑惑問，難成，您劍，就書院丢失把太神劍?

當然。

太院主笑着搖搖頭，回答，太神劍，又豈會認為主，本座劍，們樣，也取自劍冢，隻過些直沒用過。

如果院主拿回太神劍，實力否能夠提些?李子夜問。

差别。

太院主回應，神器，對神境來說，并沒太加成作用，最好兵器，永遠都自己劍，别再好，無法駕馭，也沒用。

李子夜聞言，點點頭，眸緒之閃過。

太院主用，隻能另法。

說起來，還個如，同樣也神器，空研究。

與此同時。

遠數千裡之遙，門聖。

邀着際驕陽，周氣息若隐若現，時而狂暴，時而溫。

約莫個時辰後，夕陽落之時，崖，邀氣息終于漸漸穩定來。

聖主。

邀着東方起抹殘，開，以。

遠處，苑，門聖主持子之頓，站起來，說，好戲開始！

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