因為黎譜從始至終都沒回頭！

這真實嗎?

興狐疑往旁邊挪兩步，擡頭觀察黎譜表，發現對方眉頭都皺，隻專注着鍋。

男拿着長長筷，另握著鍋把，挽起袖子把臂結實又顯突兀肌肉都顯來，得，正用力。

用力忍。

黎譜輕歎聲，努力把注力集，就發現興斷掃過目，些目太過熱，讓很給予更熱烈回應。

黎譜起自己之網學到個詞，愛侵略症，對覺就差像這個症狀樣，抱，親，還……

弄哭。

這種法正正常，但以肯定，能起這種頭太過分。

黎譜……

興又靠些，這次直接開說親個吧，但，還點說。

所以直接動，踮腳蹦，啾！

沒親到。

黎譜卻緊繃起來，神瞬動蕩，别鬧。

興切聲，麼能算鬧呢~親男朋友還?

黎譜：……

興又忽然：其實們很以就親過！

以?黎譜聞言仔細回憶，難成……偷偷親過?

這麼，神微，麼時候?

興：用鳥嘴叨嘴巴時候。

黎譜：……

這黎譜再也忍，直接将筷撂鍋裡，扣着興後腦往攬，用力吻。

很用力，連嘴唇都些發麻。

啊……興神發飄，擡摸摸唇瓣，嘴角卻止揚，然後樂支仰頭笑起來。

秒，沒，鹦鹉飛來，成功啵嘴興滿裡撒歡，最後落黎譜胸，爪子勾到點部位。

黎譜倒吸涼氣。

興連忙歉并試圖治愈，嘬！

黎譜拿着筷子微微顫抖，……

興羽冠趴趴，嘤。

枚樹送課本輔導書過來時候，到就興倚著黎譜，兩周産種無形親密氛圍場景。

枚樹：……

就！

最開始覺得太聰時候就認為成精，後來證确實成精。昨又聽麗姐說黎哥起，這妥妥漫畫套麼！

原來，當初黎哥問漫畫，套循?

枚樹由得贊歎聲哇，然後把兜子沉識放到茶幾，黎哥東都拿來。

語數英，史政，物化。把輔導書課本分門别類拿來，全都！

錯覺，枚樹覺把書放過來後，兩之間紅泡泡迅速癟。

哦，懂，這就識力量！

謝謝樹哥。興随便拿起本課本翻翻，發現面字迹清晰又筆記，點麼标得清楚又晰。

枚樹解釋：麗姐說現時間太緊，直接點比較效率，就直接借鄰居女兒課本。

頓頓，課本主個學霸，屆考，所以應該沒問題。

比象還細緻。興歎于麗缜密，點劃來，複習效率都能。

然後枚樹又問：過考所學嗎?

麗對女兒考學很，之抓着枚樹起研究各個，把靠譜學用分數為檔次列個表來。

這也麗姐讓給。枚樹拿張紙，面密密麻麻字。

興完，，這裡也啊。

送枚樹後，黎譜問：之考分?

問這個問題，黎譜私。

學。

本學，離最，限制很，學習環境也很好。

就分數，所，曾經學習麼樣。

如果平普通，再遠點科技學也錯，就邊必須，能随往返。

興黎譜所，拿着紙研究番，分數話……學應該沒問題，綠學也。

作為全國遊名，兩所學都這張紙頂頭。

黎譜緩。

然而興秒指著字：考學?分也，咱們邊拍過綜藝嗎?邊風景好哎！

黎譜：……

這隻鹦鹉果然很歡亂。

終于過來學離最，以随便回來之後，興刻轉變法，考學吧！

黎譜點點頭，聲滿。

……

考學事定好，興又把注力放到黎譜。

經過試探，陷入自懷疑。

所以為麼黎譜沒半點跟，難歪，們兩個之間其實很純潔?還太個?

興托著臉發散維。今氣很好，空很藍，雲飄飄，聽着麻雀罵戰，攤開茶幾課本被風吹得掀好幾頁。

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