個，劉繼隆便将餘名直編為掃盲隊，讓們對常駐百兵卒開始掃盲。

直們都豪強，自然如何學習官話，其音韻也都分解。

盡管此時唐否還使用當洛音，但隻把洛音說好，基本交流就成問題。

“向刺史寫過信，但刺史說張掖直都夠用，讓暫時等著。”

劉繼隆分無奈，這個頭科舉制還沒徹底完善，而且豪強子弟相比較需管理來說太，便張淮也麼直給劉繼隆。

張淮讓暫時等著，其實也就沒，直隻能自己。

過就劉繼隆背景，到麼懂文識字，隻能自己訓練自己用。

丹直都被錢拉攏，況且們也受本子弟，跟着劉繼隆更途些，所以并抗拒教書育作。

隻相比較軍營裡百兵卒，們更願教育懵懂孩童。

然而劉繼隆沒太時間給們教育孩童，需兩就能用。

孩童雖然學得，但畢竟經曆太，智成熟，很容易讓利用。

期，劉繼隆打算教育太孩童，等到兵卒屬烈屬遷徙丹後，把這些孩童集起來，自己親自教導。

隻這樣，才會擔這批孩童教育受響。

況且丹資源，培養個孩童從目識丁到懂文識字所消耗資源太，劉繼隆消耗起。

軍隊掃盲隻需讓兵卒軍令含義就，但孩童卻後成為劉繼隆治理方根本，者所需資源同而語。

這般着，劉繼隆便與崔恕返回丹。

收過後，兩千餘百姓都被劉繼隆排作。

男疏通壑、渠，檢查車況，并趁着枯季築堤壩，收集牛羊糞便與野、樹根焚毀堆肥。

女們則處理今所收獲麻杆，制作。

制作麻布流程分麻煩，将麻杆收割後，還需曬幹、浸泡、剝皮、曬麻皮等步驟，然後麻皮撕成線，經過搓、浸、煮麻線等序，才能進織布。

棉雖然百就傳入東方，但由于此時棉籽而棉絨，故此隻域等方部分種植。

由于域比較動亂，所以并沒對傳入棉進選育，更沒适棉棉紡技術。

正因如此，百姓，主還麻布填充蘆絮來禦寒。

隻量富貴，才能穿絹布、綢緞與羊絨、羽絨縫制棉。

當然，并缺羔羊，因此百姓以填充羊絨，隻處理羊絨比較費時間罷。

“縫制如何？”

空蕩蕩，劉繼隆對旁崔恕發詢問，崔恕也解釋起來。

“丹沒被戰事耽擱太久，如今已經縫制千餘件，估計末就能給所百姓縫制套。”

“過張掖邊政令，們這邊這個得運千件過。”