切……為何跟學習?楚隸屑林風。

忘父親剛才說話嗎?

張恒劉來時候，父親也說這樣話，還被治得帖帖……

林風突然說：釣魚很好啊，以釣魚，，們起釣魚好好?

?會釣魚?

林風笑：當然會，而且肯定會釣得比。

哼，才信，們就比釣魚如何?過既然比試，必須彩頭。

以。

好，如果午時刻之誰釣魚，誰就赢，如果赢，就這兩之用來課，而且跟父親說直用功讀書。

林風點點頭，好，過若赢，殿這兩就老老實實書閣讀書。

沒問題，過會輸。

就拭目以待。

取釣竿魚餌來！楚隸刻吩咐拿，然後其幾個子弟都先到邊好。

林風向站邊楚襄兒，襄兒郡主，請問東宮後廚裡?

林先喊襄兒便……林先為何後廚?

既釣魚，自然餌料。

過後廚能随便進入。

也，這東宮，麼方都以亂闖，為太子全着。

這樣吧林先，告訴需麼，派幫拿來。

林風點點頭，然後到講，提筆寫所需東。

林先稍等……

楚襄兒離開後，林風書閣，到邊叢綠，于，拿懷飛刀來。

幸好進東宮沒搜，否則自己這揣着各種器玩束腰估計也得解來。

割斷杆綠，把枝葉也割掉，然後杆頭鑽個，取絲線穿入。

然後再拿支鵝毛筆，将削成浮漂穿到絲線綁好。

再用根飛針捏個魚鈎穿絲線頭，這樣個簡易版釣竿就成。

來到邊，仔細遊往之魚，為鯉魚鲫魚。

這兩種魚歡腥活餌，比如蚯蚓紅蟲等就以。

林風本從濕挖蚯蚓，過，然後到邊角，隻見分流個溝，流進另個院落池塘裡。

林風到溝仔細，果然紅蟲，這玩比蚯蚓好，隻用紅蟲當餌必然能魚，号稱竿無虛發。

從束腰掏網布，然後進溝撈起來。

也用撈太，夠用就好。

到邊用網布把紅蟲篩來後，回到書閣，隻見邊楚隸已經搭釣竿釣起來，桶已經兩尾魚。

楚襄兒書閣門焦急等着林風，到林風刻說：林先，已經讓從後廚全所需東。

謝謝。

都這裡。楚襄兒指着個籃放魚桶說。

林風拿起竿籃子桶，沿着長廊向着亭子。

楚襄兒跟後面，解：林先亭子釣魚嗎?

沒錯。林風笑。

來到亭子，從籃子拿東開始擺弄起來。

楚襄兒好奇庭廊邊林風迷樣操作。

隻見林風活好如米糊團般東後，扔進來亭子邊裡，過會兒又扔團，卻放魚竿，而亭子欣賞起景來。

亭子正對着邊楚隸裡。

魚！楚隸邊幾個男女子弟歡呼着。

隻見楚隸又釣來條。

楚隸聲笑：林先，已經釣來條，肯定輸，别忘賭約啊。

林風淡淡笑，置否。

楚襄兒焦急：林先為何釣?

還到時候。林風笑着問：兩個侍讀先都弄吧?

……本告訴父親，怕父親又責罵……

為何告訴?

林先真正才子，詩詞文章還諸國比事都聽說過，隻自己病沒能現場。所以覺得林先能夠教好弟弟。

到跟弟弟釣魚，些失望。

，林先用，赢弟弟讓好好讀書。

林風點點頭，這其個原因……站起來，又往扔個糊團，說：開始釣魚。

打開網布，捏着幾條紅蟲挂魚鈎。

楚襄兒紅蟲子，由得些惡，這林先麼用蟲子釣魚呢。

用面餌嗎?

林風把魚線甩進，隻見浮漂剛來會兒，就突然沉，林風恰到好處提起魚竿。

魚！楚襄兒興。

林風把魚提起，熟練把魚從魚鈎脫後，刻再放魚……

條，兩條，條……

楚隸們目瞪呆着林風條條往釣，每杆都沒落空，而且相隔時間很。

楚隸邊都被林風邊吸引過。

時間到！楚襄兒說。

最終林風釣到條，而楚隸則隻釣到條。

林風聲笑：既然輸，就遵守承諾，從今午後到後午後兩，呆書閣好好課。

哼，願賭輸。

林先，能能告訴們，為何能釣到這麼魚?個名叫楚淩遠子弟問。

林風瞥也豎着朵聽楚隸，如今份，鲫魚鯉魚最活躍，而兩種魚歡腥物，比如蚯蚓紅蟲等這樣活餌。

另，鲫魚鯉魚歡緩流、障礙物而且栖息，亭子正好最方，也障礙物，所以聚集魚很。

林先釣魚之，好像往裡灑幾次東。楚淩遠又問。

對，這叫打窩，目讓吸引更魚聚集，魚來，們發現魚鈎更歡活餌，因此鈎能性就很。

沒到釣魚也這麼講究。

幾個孩子都非常佩。

所以，任何事若幹好都容易，即便玩也如此，這兩學習之餘，會教們釣魚。

真太好。

寓教于樂，融學于趣，化教于。

若讓這些東宮纨绔們好好學習，闆說教肯定通。

娛樂樂趣實現教授學習目，讓享受學習，激發學習興趣積極性。

林風當然會打罵楚隸們，給自己痛。就隻能另辟途徑，用其方法教授們。

這時，幾個東宮侍女端着果糕點等來到書閣。

正好點餓。

林先，聽說慕雲齋東?楚襄兒饒興趣問。

，過慕雲齋美嗎?

沒……們很東宮，就算，也跟着父母，能随便面東。若能參加諸國比就好，聽說諸國比能到慕雲齋美。

林風笑：隻父親母親願，以讓慕雲齋每來東宮送。

謝謝林先，回頭問問父母。

林風點點頭，然後站起來，們開始課！

幾都回到書閣好，楚隸雖然願，但也隻能瞪着，誰讓輸給林風。

林風書案書本，都些乏古典經綸。

先問們個問題，們為何讀書?

楚襄兒說：讀書為讀更好書。隻讀書才能對書經義理等所學習解，這樣就以讀更書籍，而且能讀懂。

林風點點頭，說得很好。

楚淩遠笑：讀書為能寫詩作賦，以吸引女子注。

其都笑起來。

錯，寫首好詩詞确實會讓女關注。林風笑。

讀書時為母親打。

……

誰願讀書，還父親逼。楚隸鹹淡說句。

林風說：這也讀書目，為挨闆子……所以，每個讀書目所同，父母逼，這樣僅們當，全楚還諸國很都如此。們部分皇、官宦錢子弟，用為餐而發愁，輩子玩樂都沒問題，所以讀書對于們來說。毫客氣說，們部分都屬于這樣。

第種就寒門子弟，們貧窮，位，讀書以讓們功名位，就會欺負。如果以後能當官更宗耀祖，所以們通過讀書來改變現狀。

第種讀書，就像楚襄兒樣，通過讀書以獲得書識，以讀懂書裡，讓愉悅，從書得到種滿。還楚淩遠，讀書也為能博得女青睐，體驗種風般愛。

說到這裡，林風突然起茶，所包括楚隸都些期待着，讓繼續講。

楚襄兒終于忍問：還嗎林先，還麼樣讀書?

還種讀書，們境界就非常，們讀書當官為父母責罵，為頭官發财，更為風，而為國百姓讀書，們讀書當官就以為百姓實事好事，為國謀劃策。們為國崛起而讀書！為國富強而讀書！

國興匹夫責，現楚國憂患，很方百姓餓凍，甚至還易子而，面國、東瀛國國虎視眈眈，們旦侵入楚，必然百姓得甯，片靈塗炭。屆時們認為還跟們無關嗎?楚們皇，們忍國百姓如此慘卻依然過着玩樂無憂無慮子嗎?

林風铮然若鐵話讓幾個東宮子弟些羞愧之。

連楚隸也頭，還忍問：難讀書就能解決憂患?

當然。林風效果，至這子聽進剛才話。

文能治國武能邦，國隻靠文肯定，也需武将士兵戰場拼殺，也需各各業才付。

就讀書麼辦?楚隸臉無奈。

林風拿起本經綸古籍，願讀這樣書吧。

這樣書枯燥乏，而且覺得讀也沒用。

就讀這樣書。

麼?這真以嗎?

實話告訴們，林風考狀元也靠讀這種書考，過這樣書籍也取之處，隻細細，也能到其趣，搖頭晃腦讀書。

林風翻開《論語》，這個世界孔子《論語》，畢竟孔子現秦朝之。

而秦朝時并推崇《論語》，以自己個世界秦朝也如此。

這個世界秦朝覆滅後，各種國更換代很，都沒固定學說，所以《論語》這種書根本就沒跟世古代樣流起來。

論語句話，必師焉。殿，這句話嗎?林風向楚隸。

就個，肯定個最厲害老。

完全對，這句話每個都取方，都長處，比如會釣魚，别這方面如，釣魚方面以當們老師，們都向學習。當然隻打個比方，釣魚确實如。

釣魚如，更厲害本事。楚隸昂着頭說。

林風笑：們以繼續比，如果比厲害，也以請教，向學習。