幾黎神真願教們，頓時激動已，個個神興奮著黎。

因為們性格比較內斂，就連興都表現得分靦腆，抿唇對黎笑得傻兮兮。

戴著絲框鏡名女顯然這當比較健談，雙交握微微顫抖，睛亮晶晶：“黎同誌放吧，們定會好好學習，向，成為祖國棟梁！”

其餘幾個也跟著紛紛附。

“對，們定會好好學習，向，成為祖國棟梁！”

此刻，幾禁起個疑惑。

們並科研所裏面腦子最好，或學習成績最好助，老師卻把們全都派過來，引起許能力師兄師姐們滿。

當時們裏也很懷疑，為麽老師會讓們過來。當問及老師時，老師隻說讓們過來以後好好哄著這位黎同誌，爭取把識全都學到自己裏。絕對惹位黎同誌氣，位黎同誌個脾氣太好。

像怕們虧，老師還分隱晦跟們提及黎同誌回撥電話，把參加科學會科學同誌臭罵頓，睚眥必報事兒說遍。

當時們裏面也怕怕，覺得黎同誌能個脾氣古怪怪阿姨。

們個平時科研所裏性格都比較勢，麽顯、，然就給當腿受氣包。

這種連科學都沒辦法擺平龍潭虎穴，還能讓別得連骨頭都剩？

為華科研平發展，們全都好每被戒尺打，時時被罵狗血淋頭最壞理，懷揣著對未來夢，忍辱負來到島。

親見到島這位黎同誌以後，們發現黎同誌老師們議論形象完全樣。

這位同誌雖然著渾氣場比較淩厲，讓覺得些怕怕，卻格好說話嘛！

雖然來就考試，對於學而言場噩夢，但架真願教啊！

來就說教們識，還點迫及待種。

這真真切切把自己裏識教給學好老師，完全藏私。

之老師們肯定誤會這位黎同誌。

即便罵位科研員，也肯定因為黎同誌性格比較嚴格，所以才對位科研員求比較，導緻別誤會。

這麽好，麽會隨便罵呢？

肯定老師們誤會！

黎著這些亮晶晶期盼又尊敬著自己雙雙睛，對於自己“養好自野狼”，放咬態，裏愧疚丟丟。

好沒。

麽丟丟愧疚，眨間就已經消散無蹤，隻剩“教們，們也得到好處，到時候對付米國，也得到好處，這完全實現各自理雙贏狀態啊！”平態。

“，們今剛到這裏就好好休息吧，等開始再教導們計算機相關識。”

：“好，老師！”

黎：……良又疼麽辦？