秦讪讪笑，輕咳聲，直接略過這個話題，輕聲：

古之學者必師。師者，所以傳授業解惑也。

非而之者，孰能無惑?惑而從師，其為惑也，終解矣。

乎吾，其聞也固先乎吾，吾從而師之；乎吾後，其聞也亦先乎吾，吾從而師之。

吾師也，夫庸其之先後于吾乎?故無貴無賤，無長無，之所，師之所也。

況且，學問分男女，才者居之，這本就清書院院之本。

姜洛苡聽聞，頭憂慮頓時煙消雲散，悅幾乎溢于言表。

姜洛苡聞言，眸流轉，被秦這番言論觸動。擡起簾，望向秦目，閃爍着敬佩與激。

緊接着，姜洛苡緩緩起，朝秦作揖禮，神鄭：

郎君胸懷寬廣，見識卓絕，奴佩之至。

若能于清書院執教，實乃奴此幸事。

秦微微笑，起還禮，溫聲：

代表清書院，歡迎姜教習加入。

姜洛苡聽後，落，嘴角勾勒抹長笑容。

輕點螓首，語氣堅定又溫柔。

如此，洛苡便此先謝過郎君。

後，洛苡定負所望，傾盡所學，育英栽李，以報答郎君今之恩。

談話至此，兩距離似乎又拉幾分，種基于相互理解尊誼悄然根。

涼亭，風輕雲淡，陽透過稀疏樹葉，灑斑駁，為這刻平添幾分溫馨與諧。

接來時間裡，秦簡單姜洛苡，講述，清書院況。

關清書院況，姜洛苡謂之甚詳，皇，且與李着仇，比其更加清楚，這樣座耗資龐書院，背後隐藏巨價值。

即便如此，為能秦說幾句話，姜洛苡還裝副好奇寶寶模樣。

時間點滴流逝，太陽逐漸斜，夕陽餘晖将兩子拉得長長。

涼亭片黃，空氣彌漫着淡淡。

秦放茶盞，擡頭，緩緩：

時候，今就先到這裡吧。

姜洛苡站起，輕理雲鬓，對秦欠禮。

郎君，奴今能能随同回府?

秦猶豫片刻，緩緩點頭，輕聲：

先收拾囊，時候，自會命過來喚。

姜洛苡聞言猛擡起頭，笑靥如：

謝郎君。奴這便命收拾囊。

。。。。

刻鐘後。

秦蝶帶領，回到牡丹院。還未進門，便聽到叽叽喳喳讨論聲。

秦腳步微頓，眉宇間閃過絲之，随即嘴角勾起抹淺笑，推門而入。

，幾名長發飄飄，姿容曼妙女子，正圍案旁，或持毛筆，或捧書卷，激烈讨論着麼。

見秦進門，衆紛紛放頭東，朝秦躬禮。

尉遲檸李仙芝則站群最方，嘴角含笑，眸閃爍着興奮與期待。

秦微笑颔首，目溫掃過衆，最終落尉遲檸李仙芝，笑問：

事商讨得麼樣?概還需久?

尉遲檸李仙芝對視，步，挽秦胳膊。

尉遲檸輕啟朱唇，柔聲：

百會所規，以及改造事宜，已經全部交代。

尉遲檸邊說，邊拽着秦往邊。

這會兒們聚起，正研究這個台劇該麼演。

李仙芝接，閃爍着靈動芒。

郎君，經過剛才讨論，們都覺得這個台劇形式非常好，旦編排來，肯定會備受世追捧。

隻，郎君，寫這個台劇冊，些詞語過于晦澀，好些方們都沒。

例如：裡面提到現場配樂、場景布置等等，能能給們講講。

秦聞言，笑容帶着幾分歉。

環視周，發現，衆貌美如女子，皆臉求若渴模樣。

這刻，秦虛榮得到極滿。

輕咳聲，緩緩：

編寫這部台劇冊時，能過于沉浸自己構，确實忽略對些細節解釋。

秦輕拍拍尉遲檸李仙芝臂，示們稍勿躁，然後轉向案，拿起份冊。

關于現場配樂，營造種沉浸式體驗。

邊說邊展開冊，拿起毛筆，親自注釋。

樂曲台劇靈魂。

若樂師們能夠随着劇起伏，演奏或歡，或傷樂曲，能更好帶動觀者緒，使們能更融入到台劇。

當然這就求樂師們，僅精湛技藝，還需具備良好即興創作能力，根據台演員緒動作，即時調演奏旋律節奏。

李仙芝聽得入神，閃爍着芒，仿佛已經到幕幕動場景。

這聽起來非常穎，定能給觀衆帶來所未震撼。

此言，其餘女子紛紛點頭，表示贊同。

至于場景布置。

秦繼續說，指劃向另段文字。

則，按照劇本裡同場景，擺放同裝飾物，以及背景畫布。

到時候以裝個移動布景闆機關，比如，從繁華長，瞬間轉移到甯靜林徑，這種視覺沖擊力，會增強台效果。

尉遲檸點點頭，補充：

也就說，們需設計個既實用，又美觀機關，同時還考慮全性，确保表演時萬無失。

正如此。

秦贊許點點頭，環顧周，目滿鼓勵。

機關事，們用擔，自會好。

言罷，秦擡起指，點點劇本，緩緩：

們如今需得便先選演這部《廂記》員，然後，讓們盡熟悉劇本台詞。

衆聞言，臉溢躍躍欲試神，紛紛點頭表示贊同，氛圍頓時變得更加熱烈。

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