再盤膝而婦，分還算秀美，個保養極好輕婦。

這……

眨眨睛，腦裡索。

難…錯?

！婦卻平靜着方景隆，淡定自若開：們必再确認，……已輸。

呼……

方景隆松氣。

厲聲：綁起來，這裡非之，将士們寨修夜，将這寨裡牛羊統統宰，飽，帶些幹糧，就發！

講刀插回鞘，些激動，盤桓朝廷兩之久叛亂，這個滿朝君臣，無碎屍萬段惡欽犯，終于拿，貴州……很将定來。

朝邊老王說。

派，貴陽，報功！告訴，方景隆說話算數，們孩子，将來，NAI！

似乎……害怕自己許諾太，以至于無法兌現陷入尴尬境：聽好，羊奶！

……………………

王先哭。

學堂裡課時候，這個古怪先傍時來，開始給學童們講解何為論語，孔聖為何作論語，結果說着，說着，睛通紅，接來，滔滔哭。

學童們本氣敢，乖乖聽着課，頓時混亂起來，紛紛笑，将書抛半空，課。

先哭啦，定許傑作怪。

胡說，打，張虎将醜哭。

王守仁痛到無法呼吸，等到唐寅趕來，彈壓這些學童，攙扶著王守仁倫堂，便聽王守仁：恩師……恩師……學終于，學終于恩師良苦用，恩師……才啊……

唐寅珠子都掉來，啥?恩師還給師弟開竈?

好容易撫王守仁，方繼藩聞訊之後匆匆趕來。

王守仁會哭?

萬個相信啊，這聖，武功強，文物雙絕奇啊。

方繼藩着紅着眶王守仁，才事實擺。

見到方繼藩來，王守仁忙起，朝方繼藩鄭作揖：學拜見恩師。

何事?方繼藩背着，雖裡關切，卻還背着，巴微微翹著，保持着定仰角，副爹模樣。

恩師教誨……學終于懂，恩師才，受教之恩學激涕零。

……

啥?方繼藩繼續懵逼，雙眸掠過解之，本爺最教麼嗎?

------------

第百章：聖

方繼藩覺得很議。

若腦疾沒發作話，麼……記得自己好像沒王守仁過入交流啊。

這些子，幾個門，翰林院，夜裡才急匆匆趕到，次清便轎子，轎裡打個盹兒，直接翰林院當值！彼此之間，甚交流時間。

着王守仁激涕零樣子，方繼藩真覺糊塗。

此時，王守仁依舊帶淚，慨萬千：起初學直恩師為何讓學等來教書，學裡對恩師頗微詞，裡着，平時翰林院已疲憊堪，卻還需如此往返奔波竟隻為教授群學童，實材用。

到今，門才突然悟過來恩師良苦用，恩師這教授學個至關理，學自恩師領會到至簡、，卻直還件事，單憑至簡，，就真以追求到嗎?

，這至簡之，還個理，這……才恩師學問精髓。

方繼藩闆震：繼續說。

同理之！王守仁慎吐個字，裡猛放精。

何為?聖之于仁政，施仁政，追求治，所以必須。如何呢?所謂，并非将聖理變得更加複雜，而直透聖之本質，将其簡化這便至簡。個為何追求仁政呢?若追求仁政，麼這至簡，又麼用?

這便恩師所讓學領悟——同理之。追求仁政目，于民。因而民為根本。若讀書民，所謂仁政，過誇誇其談，而論。

方繼藩軀又震震，卧槽這樣也理論，還套套?

果然，王聖這樣，能幾百才，沒理，啥事都能掰個來，而後再考，噢現該瞎琢磨，此後分析最後彙總最終形成理論。

真……神。

王守仁繼續：學自來，既教授學童，也與礦農戶交涉，方才，原來們裡所追求，其實并非麼太平盛世，也麼仁政，聖治，們并會考，們所見，今否能塊肉，否以給妻兒們添置件衫，們常常說，所謂治，便拾遺、夜閉戶，學從也以為然。

而現，卻……錯，打錯特錯治本質，于急民之所需，為民之所，讀書所結果，并非黎民蒼們所結果，讀書所追求治，更乃源于自需求，而非真正百姓需求。

，