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弘治皇帝顯然對于方繼藩關于殖敷衍問題，沒興趣繼續入讨論。

謙虛。弘治皇帝：這就功勞，麼，功勞，還拒之門?

方繼藩嘿嘿笑。

弘治皇帝：朕倒問問，如何教授這些孩子?

方繼藩：這孩子若裡養育，邊都寵溺長輩，事事都順，得哄著慣着。因而再好孩子，最後怕也毀。

所側傾聽，點頭，理，尤其神，忍瞄瞄朱照……裡便忍，太理。

方繼藩繼續：所以，将孩子送保育院，孩子們沒靠，又同齡夥伴，其嘛，孩子們起，打，便該如何與相處，而随便對吆，頤指氣使。這其，陛，孩子從衆啊，個孩子讀書，其孩子，也都會乖乖讀書，個孩子健，其孩子，自然也就乖乖健。且這保育院，所科目，都兒臣，精選定，，就讓每個孩子，到保育院，如到自己般，得到妥善照料，與此同時，還培訓們如何與相處，如何精誠團結……雖然偶爾們也會角，孩子們角，好事，與其将們封自己宅裡，如卉般精照顧，倒如，讓們打，如何保護自己。

方繼藩說振振詞。

弘治皇帝連連點頭。

這樣來，皇孫也學習如何保護自己過程?

方繼藩：再者說，公主殿，親自為院長，還方妃娘娘，這，無賢良淑德典範，們極耐，便如孩子們娘親般。

這些孩子，将來，無将棟梁，兒臣培育們，既如何為處世，又如何學習文武之，最緊，還如何強壯們體魄，培養們禮儀，陛，說這樣教育，需銀……

說說到這裡，方繼藩猛到，此等神聖教育事業，談錢就太俗，連忙噤聲：需費功夫啊，費再功夫，又如何?們都希望啊，倘若們仁義，沒強壯體魄，懂得為處世，曉得孝順雙親，麼……固陛如何操勞，又能如何?

說好。弘治皇帝很激動。

方繼藩說雖話空話，卻正弘治皇帝。

從培養皇孫而言，就該讓忠義禮孝，還需讓副結實子，讓同齡打交，壞事，至将來，能懂得如何識，且這些孩子，未來說定都将相，打就認識，這正潛龍班底嗎?

魏國公也聽得潮澎湃，這麼說來，自己孫子……未來還能用?至，打就認得未來子，總壞事吧。

也麼，從開始，便被未來子揍，别還沒這個福氣呢。

劉健裡也恍然。

隻孩子保育院平，若自己孫兒，能這學裡……

…………

李東陽謝遷也禁些動。

們文臣，對于子孫恩蔭限，若子孫能夠保育院，結交都皇子、皇孫，或未來國公，麼……怕将來們能榜題名，這輩子……也以能守業吧。

弘治皇帝笑：聽繼藩這席話，朕對這保育院，倒很幾分期許。

方繼藩笑嘻嘻：陛既期許，麼就請陛，能否給保育院賜個墨寶，兒臣将陛禦書墨寶裝裱好之後，懸挂起來……

弘治皇帝興頭，裡麼肯，自颔首點頭：取筆墨。

張紙鋪開，弘治皇帝提起朱筆，凝神擡頭：寫麼?

方繼藩：皇保育院，以嗎?

方繼藩眨着睛，很期待着弘治皇帝。

皇冠名，這才途啊。

弘治皇帝微微笑，似沉吟會兒，：既太子妃公主辦學，也當起這皇兒子，随即揮毫字如其，弘治皇帝書法端莊方，規矩。

片刻之後，這皇保育院書，便成。

方繼藩忙謝恩。

弘治皇帝笑吟吟：好好辦事，朕今，陪皇孫玩玩，卿等都告退都告退。

朱照裡說，皇保育院，本宮正妃，也份呢，哈哈……

興：兒臣也陪此，陪陪……

弘治皇帝淡淡：太子還先忙自己吧，再來。

……

朱照隻好點頭：兒臣遵旨。

告退。

…………

朱載墨被弘治皇帝抱奉殿禦座。

朱載墨便兩腿懸空，此，扶著旁雕刻龍。

弘治皇帝翼翼着：孫兒啊，累累，餓餓?

朱載墨：父……

，叫弘治皇帝陛，沒麼，卻親切叫聲父，這聲音很親昵，聽着弘治皇帝都化。

父，這時還午餐時間，能東，飯頓頓。

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