陛，您，這張報表，乃布政使司錢糧入庫況，數字此，…其個格子，……

還這裡，這最，X軸裡寫嗎，這裡寫度字，這便個來，所錢糧數目總額。而其後格子，對應數目，乃環比，，萬千擔，則為萬千擔，惜……因為沒數據，所以，Y軸這裡，，寫着乃同比，這兒空着。這環比數字，則……

弘治皇帝懂X、Y。

事實，方繼藩也點急，才将XY軸直接從後世拿來化用。如此，以另取個讓更容易理解名詞。

過……這并緊。

，自己此斷筆畫，而這報表，其實本就極容易讓懂東。

很，弘治皇帝就解其。

個個數目，理解之後，直觀無比謂目然。

弘治皇帝：為何，算會比從。

很簡單，以往計數，都點點算，數據分龐。這報表，則先将事先準備好數目，填進，此後再根據同數目利用幾種公式來計算，必點點加減。

弘治皇帝若所。

取錢糧報表。

着每個份數目。

而每個份之後，又環比數目，每個份漲跌，目然，弘治皇帝得竟些癡。

這玩……朕懂啊。

隻如此，而且……極。

取第份報表，其損耗數目……

自己根本必從沓數目裡，尋自己到數目，而隻需睛掃，則對應數目，便現自己簾。

這……還并最。

最……

弘治皇帝倒吸涼氣。

以往數目，後頭，忘頭，很難刻印象。

而這報表，簡直就好像給自己量定般。

就比如這個環比，比增點成。

從時候，這個數目，過之後也就過。

現，着這報表裡增長率，弘治皇帝識會，為何會比這樣增長。

治國平，就越簡單、越，越好嗎?

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第千百章：龍顔

報表威力，沒輕視。

皇帝為何需閣學士輔佐，因為太太事發，皇帝根本沒這麼精力來兼顧。

而閣學士，為何需書舍來協助呢?還同樣理。

皇帝個，解決所事。

幾個閣學士，也解決所事。

怕們着無窮精力，怕們着無以倫比熱忱，這個問題，依舊無解。

就如個奏報來，頭之乎者也通，言之無物這樣，純屬腦子病。

還種，就怕皇帝閣學士，麼勤奮，依舊難能到察毫。

根本原因就于，們無法直觀解況。

于乎，便現欺瞞，現層窮問題。

這個報表，就同。

隻，便清楚個方好壞。

該增加，相比黃冊同比增加……這些，都用最時間，之後，腦子裡，迅速個準确判斷。

這效率啊，着最時間之，皇帝、閣學士、戶部尚書、巡撫、府、縣令，都以最解自己所治理方，概況。

治理，無非錢糧而已。

若再細些，就每建橋，鋪，舉，個秀才，個童。

這些，統統都數字。

報表原理，似很簡單，，卻提皇帝父母官對于方民解。

而旦皇帝父母官開始視起報表，接來，就該如何形成個較為科學統計方法問題。

隻如此，對于文吏們而言們作效率，也提，至……這個書吏，填報表就比戶部錢糧主事楊曉，捷。

抄錄數字，套用公式進計算，最終再擺弘治皇帝面，弘治皇帝掃，清楚。

這比之以往繁瑣冗長過程，作量，效率提。

弘治皇帝當然比任何都清楚，這東所能帶來巨響，激動拿着報表邊踱步，邊細。

裡喃喃自語，偶爾擡頭。

最後，過報表，傳閱到劉健等裡，劉健等開始太懂，方繼藩也懶得們解釋。

畢竟報表極簡單東，認真，抵懂。

劉健裡識貨，切解之後，禁：陛，倘若州縣，乃至至閣各部堂，都推廣此物麼……何止事半功倍，能結餘來筆墨、紙張、力、錢糧，凡己啊。

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