臣萬……

萬……

子，衆紛紛拜，個個魂附體狀。

弘治皇帝站起來，俯瞰著這些臣子：這些來，反對政者，如過之鲫，從政之得利者，亦數勝數。朕放讓太子齊國公辦政，為，國富民強，政到今，已初見成效朕廣開言，讓們胡言亂語。從今往後，再非議政者，朕絕輕饒。

弘治皇帝說到此，頓頓：至于卿等，來政之，也謀取好處，卻跟随着個瘋子，也跟着胡言亂語，們朕，麼處置們呢?

這……

衆，。

們面如，尤其陳豐，都察院都禦史，所以從最厲害，曾連本奏疏，吹噓毛紀幾乎哭來：陛……臣……

弘治皇帝向方繼藩：繼藩，麼處置?

方繼藩：陛，兒臣性格耿直歡彎彎繞繞，而今切都已真相，如，并将們拉砍，免得煩。

方繼藩……這……狗東！

就這狗東，沒好話。

陳豐等，頓時淚磅礴，若此時，被砍腦袋，這也點都值啊。

就算，也遺臭萬。

所謂與名俱滅，便如此。

衆紛紛：陛饒命，饒命啊。

弘治皇帝哼聲：饒命，當初非議太子時，曾到今嗎?

陳豐等戰戰兢兢，此時，竟接話。

陛，臣言。陳豐突然聲嚷嚷：臣以為，政到現，已勢必，刻容緩。

噢?弘治皇帝笑吟吟着陳豐。

陳豐頓頓，繼續：臣忝為都察院都禦史，政此績效，自禁，臣以為政但推，還廣而告之，畢竟萬裡，而政暫時，隻局限于京畿再向擴展，也過帶受些許響，關現兩京省，更别提各個都司，方，被群所缭繞，受制于川流，陛啊，長此以往，臣竊以為……這于宣教政，為妥。

卿……弘治皇帝沉眉：應當先讓政入?

陛真聖。見陛鈎，陳豐打起精神，能，還留着用之，如燈滅，最，自己還欠著債呢自己沒，兒孫們麼還：平時朝廷直都說教化、教化，其實……教化沒用，隻毛紀稱教化，用錯方，臣竊以為這教化已勢必，隻這教化，卻政教化，所謂名正則言順，言順，則事成。如何入各省、各府、各縣，宣教政好處，鼓勵讀書們，學習識，已刻容緩。尤其偏鄉之，更緊。

弘治皇帝聽罷，若所。

都禦史陳豐，還很平。

其臣們陛面殺氣緩，紛紛點頭：陳公所言甚，臣等附議。

弘治皇帝皺眉向陳豐：麼陳卿，如何教化?

先章程，召科學院以及翰林院儒們，共同制定個宣教母本，此後召百官學習，再發各處州縣，尤其各省提學、各府學正官以及各縣教谕，先讓們政好處，才漸漸改變方風氣。态就如此，讓改變觀，談何容易朝廷還需任命巡學官，挂職入各省、各府、各縣巡查各學官宣教，以防頭學官敷衍事，欺瞞。

所巡學官，非京師接觸過政，對政極力支持。隻如此，各教化，還需切實響當父母官政績。還求索期刊，勒令各府各縣定制，擱公學裡，供讀書傳閱，若方，對學興趣，又對政所解讀書，令學官保送至書院讀書，學習數，再放回方……

說幹舌燥。

方繼藩站旁，禁慚愧。

說實話。

自己兩世為，靠着世先進識，來碾壓這些古。

論起麼辦事如何布局全局，還如何将這些先進識，化為理甚至綱領，自己怕連陳豐這樣渣都如。

弘治皇帝若所，向謝遷：謝卿以為如何?

謝遷沉吟：此謀國之言，臣以為然。

弘治皇帝長舒氣，：陳卿……

陳豐忙：臣。

弘治皇帝：陳卿支持政，還反對政。

臣此，被所蒙蔽，時糊塗，現，已經幡然悔悟臣極力贊成政，懇請陛鑒。

弘治皇帝臉緩：既然時糊塗，朕就赦卿無罪吧。

陳豐面帶：陛雖寬宏量，饒恕臣，臣慚愧啊，自此之後定面壁過，反躬自省……

弘治皇帝微笑：既極力贊成政，且提議，朕倒覺得，錯，為免使再毛紀這樣鼓動，來，這政教化，已經勢必。卿京，對政學，都所解，這巡學官，頭個，待拟定政之後，保留原職，依舊還為都禦史，朕敕為瓊州府巡學，瓊州，宣教政！

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