何況還需獨當面。

侍郎以官員，根本沒資格。

問題就于，到侍郎這個級别，絕數都老骨頭，誰受得這颠簸之苦啊。

再者說，航經驗，對佛朗機況解，也實。

百官默然。

卻此時，站來：陛，臣願往。

弘治皇帝擡頭。

竟臣。

臣還算輕，現隻翰林侍講學士，清貴夠清貴，……

弘治皇帝見狀，向方繼藩。

好像說，此……弟子吧。

卻聽臣：陛，臣直都書院，教授學問，同時翰林院修史，臣雖才，卻也蒙恩師教誨所學雖精，圖書館藏書，臣都，所涉獵到各國風，各國語言航、艦、文、文，也都勉強爛熟于。這些來，臣直都讀書，此次往佛朗機，臣以為便需個博學之才，臣雖才，卻也敢辱沒師門，臣……試試。

…………

第章。

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請假條

冒，懇請休息。

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第千百章：首席弟子

臣肯放過任何次機會。

除翰林院讀書，就書院讀書。

文理，各學科識，都讀。

因為……實無所事事啊。

着師兄弟們個個本事通，建功業。

再自己，臣每夜裡，都扪自問自己，這自己活嗎?

恩師傳授自己學問，給予自己逸活，……這自己。

丈夫世，當匡扶，濟世救民！

所以……也别管麼髒活累活但凡丁點機會，即便撞破頭，臣也毫猶豫接來。

接再說。

着臣急迫樣子，猶如惡狗撲X這相，竟令動。

别敢，肯。

别避之及，卻迎難而。

齊國公這教授門本事，還很令欽佩。

弘治皇帝臣，沉默片刻：麼……卿，若卿為使至方省，當如何?

臣：屯田、修兵、通商、勸學。

這個回答平穩。

臣繼續：鼓勵耕種，收購們糧，糧，才根本，将來無論王師否抵達，還撫，這糧，都極作用，因此屯田為第務。其便修兵，此次帶漢員，除必護衛夜操練之，其餘員，嗎每也需費幾，進操練，佛朗機，則視況為定。若轄制方省，非修兵，此為其；再其次，則為通商方省與佛朗機各國，何優劣，臣現，還敢保證，旦轄制方省，就讓方省，給予實實好處，各國與通商，唯獨方省以，貨物抵達方省，即為奇貨以令們對佛朗機各國産優勢，這即實實好處，也使與佛朗機，互通無，對商，對佛朗機總督府，對方省商民，都莫好處。

這最次，則為勸學，所謂勸學，之所以最次，因為應當徐徐圖之，先開設學堂，鼓勵學習漢言，漢商已至漢兵亦至能言漢話者募其為通譯，甚至……對們經商，也莫好處，單純勸學，無用，熙熙皆為利來，攘攘皆為利往。

此臣入方省，所務，若這事成，則無往利，方省定。

臣頓頓：自然……臣現過紙談兵，臣師兄弟數，通書信，臣也向恩師師兄弟們求教過些經驗，紙言兵，終究得，先目标，治理方，還需随機應變，因此此條，雖為臣目标，抵達方省之後，尚需先費些功夫，摸清方省方方面面底細，再拿切實辦法。

這番話，就點平。

許點頭。

弘治皇帝為之欣慰：所言甚善，頗乃師之風。

這刻，連帶着方繼藩都誇。

方繼藩謙虛：陛謬贊，臣弟子，還差得遠。

弘治皇帝微笑：嗎?離卿還差得遠?

沒錯，這就方繼藩。

過……

方繼藩：……

弘治皇帝吸氣：欽命臣為方使，克随佛朗機訪團往方省，其所調用艦、員、寶貨、器械，各部及準備，得誤。

百官們松氣。

臣，總比自己把老骨頭好。

于衆臣紛紛稱遵旨。

弘治皇帝也愉悅起來，方省能能所作為，隻好這臣。

班，竟敢孤軍至，又黃洲拉鋸，實，而現，朕以臣為劍，刺之害。

…………

方繼藩朱照宮，歐陽志臣則亦步亦趨跟後。

朱照籲氣，禁：老方，弟子，本事沒，且另當别論，勇氣卻嘉，本宮就歡這樣打交，難怪當初本宮見，便覺得們見如故，這個朋友，本宮交定。

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