這次試驗成果，催來關于農學論文，将量。

關于氮肥研究。

關于質研究。

關于蟲害研究。

關于種子研究。

這積累來數據，将會規模引用，到來，這個研究基礎數據基礎，能還進展。

方繼藩雲淡風輕：現字還沒撇呢，太子殿别興太，需得稻成熟再說。

這番話，啻給朱照張信潑盆。

啊，沒收貨之，誰這幼穗會會成熟。

說定因為這肥料或者種子原因，長呢。

張信定定神，吸氣，朝方繼藩作揖個禮：齊國公教誨，過，這畝試驗田已經最能達到們成果，所以此需好好保護起來，暫時再讓田研究，除照料尉，附得随來往。

這話……分針對着朱照。

怕啊，太子殿太莽撞，别讓把這稻田給糟蹋。

方繼藩颔首點頭：這個理，話别說太滿，從今起，此盯着。

方繼藩說着，很淡定。

獲成功之，過于樂觀，裝逼遭劈嘛。

這兒，許卻激動已。

為這試驗田，費無數銀子，數清力，何況還這些來，無數屯田尉農學員們寶貴經驗。

而答案，就揭曉。

張信拼命忍激動。

很清楚，旦成功着麼。

雖然敢相信，其實……即便失敗，也能夠接受。

畢竟……這麼來，從事農學，帶無數弟子尉，也很清楚，失敗常便飯事，總結失敗教訓，汲取成功營養，才最。

朱照再沒管其，激動讓取些樣樣，興采烈研究院。

…………

鴻胪寺。

這段時間，這個藩使臣們居場所裡，絡繹絕士，卻隔差來拜谒。

以至于這裡，總門庭若。

鴻胪寺迎客主事劉尚對此，已經習慣。

過門庭若，給予鴻胪寺也帶來巨壓力。

奧斯曼使臣所院子，送批讀書，而後劉尚往此處。

蘇萊曼卻此，顯得很激動。

來此已個。

個時間，讓對于漢文化，許刻解。

因而，來時，本讓鋪羊毛毯，應裝束，也都以奧斯曼為主。

現如今，卻穿着襲漢儒杉，微卷頭發也蓄起來，依舊還瘦樣子，此刻廳堂，挂副畫，此畫境遠，與奧斯曼國佛朗機畫全然同，片留，給予蘇萊曼極強象空間。

時時會擡頭着畫，着點墨，受着這留境，竟如癡如醉。

案牍，書經。

聖著作，确實極理啊。

統……

鹽鐵制……

還……車同軌、書同文……

讀到這些時候，軀竟禁顫抖，激動臉都紅。

奧斯曼原本過個部族，此後吞并無數部族，征數清國，最終……才成為跨越洲帝國。

除偉君主之，方，卻豪強，們或為總督，被稱之為卡，幾乎掌控财權軍權。

這何嘗另種形式分封制呢?

這麼族，君主強勢時候紛紛效忠，而旦君主勢，則進叛亂，甚至對君主提非分求。

部族，雖臣，卻帝國緊之時，卻肯兌付們向君主承諾，挾兵自。

用禮法約束臣子，讓們仁義禮信，用鹽鐵之政，掌控帝國财權，同時……需推廣樣文字，讓帝國每個部族，都說同樣話……

若如此……才以締造世最偉國，傳承萬代。

方才與許儒者讨論關于教化問題。

隻教化，才以使百姓隻君主，君君臣臣父父子子……

劉尚進來，朝蘇萊曼個禮。

蘇萊曼此時：真個幸福太子啊，擁數清賢能之士，竟能采納們忠言，居然遠離們……這叫……親，而遠君子……

蘇萊曼發歎息，幾分羨慕，又幾分嘲諷。

劉尚禁：麼?

蘇萊曼這才回過神，此，過喃喃自語。

怕喃喃自語，說也漢話。

來，學習漢言，就必須貫徹始終隻熟練掌握，才能體會到書經之精髓。

些儒讀書，都敬學者。

們似乎對于任何問題，都分精通。

們說每句話，都帶着極哲理。

隻熟練掌握這門語言，才能聽懂們話，理解這些邃理本。

蘇萊曼失笑，着劉尚，用漢話：劉主事，今，又讨論嗎?讨論麼?

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