按照這個向推，事發經過應該這樣，由于屍櫃部空間狹，材嬌師曉雅最好選。

就爬進，到本登記簿後，因為緊張沒來得及仔細查，誤夾間頁遺體捐贈聲簽自己名字。

随即，異變發。

櫃門突然關閉，刻将困屍櫃裡。

任憑如何掙紮，都無濟于事。

最後像頭牲畜樣，被拖來層解剖教，當教具，活解剖。

之所以肯定被解剖時，師曉雅還活着因為屍體腳被根根極細繩子捆着。

繩子半透種，帶着點點黃，給覺像麼東吐絲，仔細根本注到。

師曉雅肢被固定操作台角，呈字張開。

被捆腕腳腕位置掙紮痕迹，幾處已經磨血。

盯着被切掉頭，胸腔被打開，裡面空空屍體，文良嘴角抽，腦突然蹦句時宜話：好像體被掏空。

擡起頭，開始打量周圍學。

學們都穿着統褂，臉戴着罩，隻雙睛面，完全們模樣。

但還以确定，言沈夢雲王琦個，并這些學當。

問題現。

既然師曉雅被殺這裡，麼其餘呢?

信們都。

突然，正講解教授王文禮緩緩直起，先用戴着套探進袋，掏袋裡面機，盯着屏幕。

注到，機很老種按鍵機，面濕漉漉，還向滴。

片刻後，王文禮貌似得到自己答案，随後角微微眯起，偏過頭，用股分耐尋聲音說：注，還分鐘，們這節課就結束。

為更好消化這節課學到識，會留幾名基礎較差同學，幫助們溫習這節課容。

幾乎同時，所學都點頭回答：好。

就這個簡單好字，卻由得令胖子幾底泛著寒氣。

幾名學無論語氣，動作，還聲音，聲調，都完全樣，齊像個。

很顯，這裡問題絕對止兩名教授，這些學怕也……

還點，王文禮基礎較差同學，指怕就們幾個。

這些醫學院學相比，們基礎差點點。

而且，準時機瞥機，果然們隻剩到分鐘。

來時間到，這兩名教授就對們動。

此刻解剖氣氛壓抑厲害，所都等。

們等機會簽名，兩名教授等時間到幫助們補習解剖功課，學們……

胖子吞，臉慌得批。

種覺，這些學們也着急離開，們等著熱鬧。

或許……稍後還堂解剖課也說準。

素材就們幾個被留。

到這裡，胖子腿腸樣腿又開始受控制哆嗦起來，習慣性向醫，這個擅長創造奇迹男。

或者說就奇迹本。

轉過，朝放登記簿子邁步，動作幅度很，即便這樣，還被注到。

裡?王文禮用剛解剖過屍體拉扯罩，底處流瘆寒，聲線冰：既然都遲到，還認真觀察，課後們遲到幾個留來，邱教授幫們把錯過課程補。

邱教授……

之陳列裡另個名字對。

沒記錯話，叫邱錫成。

就辛苦，教授。點頭示，但腳步，又分誠實朝着登記簿邁第步。

另位始終沒麼說話邱教授見到這幕，突然扭過頭，用戴着橡膠套扶鏡，聲質問：沒聽到王教授話嗎?

事發突然，都被吓。

胖子槐逸幫，但又麼幫，擔貿然勸，隻會讓事更加複雜。

時間隻剩兩分鐘到。

槐逸攥緊機，額頭汗滴。

得到邱教授聲援，王文禮底氣更，繼續數落說：這裡們課堂，學習識方，既然來，就認真學習，至遵守這裡規矩，尊……

教授！猛打斷，用很輕，但很力量聲音說：承認精湛醫術，但遵守規則這方面，認為沒資格說，首先就沒尊這裡規則。

沒給們反應機會，接着說：剛才用剛解剖過屍體拉扯罩，這違反解剖操作條例，當然這個為。

但最讓難以接受，掏機，屏幕居然留遊戲界面！

，