老頭帶着蒙鴻離開皇宮，罵罵咧咧好，皇帝對并好，材用，才封個圖書。但用擔，等兩皇帝說說，

蒙鴻打斷老接來話到裡，麼官職，都無所謂，圖書管理員也錯，正好裡面藏書，但老欠能缺。每都好好還給。

老頭着蒙鴻，見如此态度，便也好再言。放，好好自然，後定會親自帶至圖書館。

蒙鴻來到歸管理圖書館，隻見偌廳，滿排排書架，們如列隊士兵，齊劃排列着，每排書架都擺滿形形書籍。信拿起本書，翻閱起來，隻見書封面赫然寫着第奇書。

然而，令驚奇，當翻開書頁，裡面容卻讓瞠目結舌。原來，這書所記載，竟個關于動植物奇聞異事。雖名副實，也過稍沾邊而已。

又拿起本書翻閱起來，突然，發現書架本書，面寫着第劍個字。奇怪，這本書過普普通通劍法秘籍。再這排書架，無以第為開頭書籍。

蒙鴻對皇帝抱點期望能，此刻着這些收藏書籍，刻皇帝個性。官并非難事，隻說些能為皇帝争得第名号話，自然會得到皇帝賞識。

憑借自己智慧，這些計謀簡直信拈來。但蒙鴻并這樣。回起自己來所作所為，突然被書架邊角劃傷，劃血。

蒙鴻識到自己來些浮躁，需段時間來反省沉澱。來，準備包紮剛才指傷，懷摸索帕時，血液卻沾到鬼先送給玉。

蒙鴻急忙将玉取來，這鬼先留給玉佩，也鬼先唯遺物。端詳着玉佩，驚訝發現面竟然沒任何血液痕迹，就疑惑之際。

猛然間，腦閃現哄、蒙、動、理、灌、這字訣。記憶閘門似乎點點被打開，自己所設騙局計謀分解後，無由這字訣組而成。

自己所用計策，都離開這字訣。哄蒙動，理灌，僅面字訣就以撐起場騙局，而後面字訣則騙局強化，使策劃更加理，欺騙時間更長，輔助計劃成功率提。

每個字訣又根據欺騙時間長，分為壽兩種。長時間壽，時間，具體采用種方式根據騙局實際況來決定。

蒙鴻開始考起哄字訣，腦即刻浮現哄字訣義。使用計謀騙局，必須先給自己打造個全設份形象。哄字訣，如同場盛戲劇開幕。分為哄、哄欺哄。

哄，就像見商之，般都會換貴，并給自己假設個份，如爺或公子。這樣，們才會相信自己份富子弟，再加點誘餌，讓們主動來讨好自己。

哄，則将自己份設，成為輩、窮、孝順兒子等等。通過裝扮成憐形象，用甜蜜話語來鞏固自己假設，如爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、親親等。這種段旨自己份，激發對方親、愛憐恻隐之，然後自己主動擊。

欺哄，既裝孫子，也扮，而以種獨特、奇作風現，讓對放警惕，對自己放松戒備。比如裝同鄉、裝笨蛋、裝傻子、裝包等。