為專業能力更好為用戶提供務，郝成還決定專門為設計個職業體系，比如，基于法律務附加能力，現就以将職業設置為律師、法律顧問等等職業。

試，公司開會，直接會議支個機，然後開始介紹：跟介紹，這咱們團隊成員，們法律顧問，同學。

然後就開始跟所打招呼：好呀，，公司法律顧問，以後公司同審查就由負責。

，場景，就覺得緒價值拉滿。如果會，再針對性幾個會議決策當法律風險，就更加得。

……

【主主！】

這邊郝成正暢呢，事項緊急通務啟動——這郝成專門設置，以便消息自己能夠及時獲。

，麼事?

【提您，因響業頭部公司科技方向戰略調，獲得能量值+，獲得限時學習卡（分鐘）】

麼東?郝成愣，趕緊打開介紹。

這個業頭部公司顯然華為，受自己響，華為公司調其AI産品技術線。

郝成略慮，倒覺得何鋼窺探到自己這邊麼技術，廢話，技術方面現自己都清楚。

再者說，些東，即便保密作再好，成果來，本就盞燈。

或許這就緣分吧，第次級關鍵因子，就句【AI訓練将會由數據驅動最終轉變為由識驅動】。

這句話最初郝成就從華為公司發布《智能世界（版）》裡來，原文這麼說：

以通過數據與識驅動智能極簡網絡，來實現智能化向階方向持續演進。

當時郝成就覺得分理，然後延伸總結麼句識驅動。

隻過華為認為，這個過程項持續演進過程，而郝成這邊，現過過程，直接拿到結果。

隻，華為公司這條，會會麼發現?郝成趣。

還這個學習卡?以對已獲得能力原理進入學習，教學方式為視頻教學，次性使用，随時退，退後剩餘時間清零。

到這個介紹時候，郝成頓時，直盡辦法探索這級、或者說訓練背後原理，畢竟求魚如求漁，自己掌握才真正自己。

但直得進展，而現終于機會！

響業頭部決策以獲得學習卡，這樣嗎?郝成默默記這個規則。

時間已半夜，蓁蓁喊覺喊兩遍之後已經抱着媽媽，兩個已經沉沉。

而郝成此刻卻極為清，現讓覺也能得着，甚至腦瓜子比平時還更加靈活。

，使用學習卡！

收到！友提示，該信息傳輸過程超現認平，為防，請平躺為宜。

平躺?郝成好奇。

，信息傳輸将秒後開始！郝成聽，急忙進卧，躺被窩裡，閉睛……

……

爸爸爸爸，爸爸爸爸……郝成很沉，閨女晃着搖來搖，好會兒也沒把搖，隻得招——直接嘴趴郝成臉咬。

啊~郝成個激靈翻而起：哦，蓁蓁啊，幾點?

都點，媽媽，讓爸爸送學呢，會兒就遲到，遲到受罰！

受罰?麼罰?郝成愣，以沒聽女兒說過這個。

罰給爸爸臉畫個貓！嘻嘻！

……

來，蓁蓁，該！郝成緊趕趕，還沒躲過畫貓命運，老師也說，這親子活動種，願話也以參與。

過，到閨女畫筆都拿好，畫就畫吧。

爸爸，緊張，定比們畫都好！好夥，這個時候還比呢，榮似。

分鐘後，郝成從幼兒園來，也沒回，就公園個子，開始閉目養神，邊養神邊回憶着昨夜裡……叫夢吧?

識分為顯性隐性，郝成剛拿機查資料，現也這麼分，隻直都罷。

還就符碼系統，現計算機以及很學科也這個概，比如ASCII碼，就将些編碼與字符義對應起來，寫字母A進制編碼就，而進制編碼則為：x。

這種編碼能夠方便讓計算機處理數字或符号，類似還漢字編碼等等。

然後就微識體——現識體這個概，很領域都，郝成簡單查，定義都很玄乎。

但智能訓練領域，昨個……夢，微識體概【識能夠凝聚圖最單位】。

此基礎，微識體通過訓練、組、并斷成長斷壯，就會形成具定功能融模型。

這個模型概，跟現AI模型應該個東吧?這強太！

郝成仔細回憶着分鐘教學，其最關鍵部分，就識與微識體之間套複雜超級符碼系統。

像ASCII碼、漢字編碼GB-能夠方便讓計算機處理字符、漢字樣，這套符碼系統也為方便AI訓練而準備。

同，字符編碼對關系，簡單。

而這套超級符碼系統，則非常巧妙建起識微識體之間規律性聯系。

系統本非常複雜，複雜到郝成幾乎沒辦法利用現任何軟件甚至紙筆将們勾勒來。

而且還具動态成長特性，旦以動态發展視角來，就更加複雜。

唯值得慶幸，這些東郝成都沒忘，而完完刻印自己腦子裡，随時以研究。

來，急！

郝成起，就公園子這會兒，何鋼已經打好幾個電話。

說給送批資料，就之們品全檢測時候留分門别類各種物照片，方便接來訓練使用。