“媽，到底說麼？”

張超覺母親待問題另個角度。

“這樣覺得啊……”

張超母親又轉過頭，着兒子說：“如把對動事告訴陳著，然後商量，能能保證書些材料還給們。”

“媽！”

張超瞪睛：“讓背叛朋友？”

“些泡網吧混混也叫朋友？”

張超母親到兒子好像還些拎清，頓時氣打處來：“能能交兩個尖子朋友啊，還打算給留着把柄過輩子嗎？”

“些實驗班又裝又虛僞，誰們當朋友……”

張超“嘁”聲說。

“說，就按照說辦。”

張超母親講理沒用，直接放招：“如果聽就告訴爸，還進過派所呢，非打！”

張超聽到父親，臉閃過絲畏懼，神開始動搖。

其牌友到這對母子倆吵起來，個個都勸：“算算，超超啊，還聽媽吧，些事夠透徹。阿蓉，消消氣繼續打牌……”

張超母親氣呼呼摸張牌，結果牌面，頓時眉開笑：“東風啊，這把胡！”

“時候啊，能就差張牌。”

張超母親舉著麻将牌“東風”，所指對張超說：“把些東換回來，這樣才能幹幹淨淨學。陳着呢，也能正需這張東風……”

成待問題角度，肯定比沒社會遠得。

張超母親覺得，這“鳥”好事。

如果能換回張超把柄，最好；

如果換回，至能化解矛盾，以後還能機會能回來；

還點，就能夠讓張超些混混劃清界限！

兒子練體育以後為國為省争，實還能學裡當體育老師，些混混别來響兒子途！

張超母親這樣設很好，張超也并沒打算違逆。

但，自作主張把時間改。

本來應該第就陳著，張超偏偏等到模考試時候，才打算告訴陳著。

如果态被響，從級掉，關事啊。

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