汪季到這份文件第反應，幾乎祁政如轍。

兩遍以後，皺着半眉毛問：“懂公文格式？”

陳著搖搖頭：“打印好以後，請祁老師幫忙，提很見，耽誤時間。”

“哦。”

汪季點點頭，以為格式這些經過祁政調修改。

陳著股腦把所功勞全部推給祁政，原因很簡單：

第，搶風頭；

第，還搶風頭；

第，永遠搶風頭。

這個發展規劃處雖然汪季處長，但陳著就發現，處理具體事務卻預算管理科科長祁政。

也就說，怕自己會寫公文能力被汪季賞識，但管麼項目，最後還繞過祁政。

與其這樣，還如進步加祁老師關系呢。

汪季又兩遍打印稿件，這麼第次發現沒麼問題，對陳著說：“好，回吧。”

陳著趕緊教課，已經遲概分鐘。

午點，汪季準備班。

過祁政辦公時候，突然起麼，進說：“祁，個《化管理改革見》寫好嗎？”

“還沒。”

祁政從子站起來，苦笑聲：“午直忙着審核預算，現隻寫半。”

汪季祁政作比較忙，也沒催促，隻笑着說：“反正就抓緊。對，午篇稿，還謝謝啊。”

祁政愣：“陳著打印。”

“，但些格式，陳著說都幫忙調，還耽誤時間。”

汪季擺擺：“以後這些事太忙話，以用，反正也得懂。”

祁政懵逼秒，刻說：“其實也沒麼，總之都方便領導嘛，《改革見》寫好以後再拿給。”

陳著并這些，完兩節數課，又聽節講座，然後直接奔廣美。

魚擺擺相比，這些作好像又浮雲。

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