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祁政以為這篇《通》，“初學者”陳著至寫個，畢竟能還網範本。

實際陳著完調研材料見，數以後，打開word就幹。

壓根都需網材料，閉腦裡全範文。

這刻，突然就理解“裝逼裝到自己擅長領域”麼覺，打開word，指就好像受控制似開始打字。

先打标題：

《關于規範福利物業務收費管理通》

相比較于祁政拟定份《關于收取福利物業管理費用通》。

語化頓時減很，公文正式嚴肅性刻就體現來。

面就正文：

為進步規範宅區物業務收費為，完善物業務形成機制，保障教師業主法權益……

這些話就好像渴，些本來動着規律漢字，陳著裡乖乖組成措辭得當、層次分、嚴謹權威公文文體。

午點時候，劉麒鳴打電話過來催促，詢問陳著為麼還沒來？

陳著祁政辦公，發現依然開着燈，于說：“能點。”

“卧槽！”

劉麒鳴忍教育：“打算讓些部長副部長等嗎？老，分清王？”

陳着t就太分得清輕緩急，所以必須這裡等。

裡還作沒完成，實适比領導得更。

“還吧。”

陳著說：“對學會興趣很。”

“都部長說啊。”

劉麒鳴聲音裡些埋怨：“剛才部長還問，個友麼還沒到？”

“哎”

陳著歎氣：“再等等吧。”

直到點時候，廊裡終于傳來祁政洗杯子聲音，估計準備班。

概也聽到陳著還敲敲打打，過來問：“寫麼樣啦？”

陳著把已經基本寫完《通》文檔最化，站起來回：“還學習祁老師之模版，點無從覺。”