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午完飯以後，陳著也沒急着返回辦公，因為筆記本電腦給慧蘭使用，回也沒辦法事。

索性就裡破電腦，拟寫些話術。

這些女主播話術同，們通過撩撥、示、激将這些段，勾引榜哥瘋狂打賞。

陳著話術，主還更準确介紹學習網優勢。

比如說肯定長會問，們為麼收元會員費，國些類似教網站收。

這個時候就把元所包含務告訴們，核實資料真實性、無理由随更換教、永遠保持溝通傾聽；

也肯定長會問，為麼像些培訓機構，個線補課方。

這個時候就回複，教門其實更加靈活方便，能夠根據長學時間進調。

還長會打聽繳費後退費問題、更換教效率問題、如果孩子成績沒起責任劃分問題等等，這些都需用妥善進回複。

方箐甯戀戀這些沒麼社會經驗學，們太懂語言藝術性。

但如果份“話術”作為參考，麼回應起來就簡單很。

裡敲敲打打到午點，莊夢詩打電話說過來面試，陳著這才搭車返回辦公。

其實陳著們約都點，沒到對方點就到。

個孝順女兒叫宋，個頭瘦瘦，頭發略些枯黃，面也點蒼，覺都到米。

其實宋紀并，今也才歲，但來打已經。

裡還正讀書妹妹弟弟，父親腿腳殘疾沒麼勞動能力，也就說擔子都壓這個女瘦肩膀。

宋雖然着營養良，又經曆母親世痛，但精神并沒垮掉，铿锵力陳著保證，定會好好珍惜這個機會，會給毛醫丢臉。

慧蘭聽說宋世，握這個姑娘雙，差點疼落淚。

曾毓敏宋差，但兩命運、性格、還苦耐勞韌性都差别，再次定決把曾毓敏喊過來打。

陳著又面試個被辭退“臨時”，叫張廣峰，以管部門作，過沒編制。

這也這個代通病，遇到些問題就把臨時推來背鍋，今歲，裡個孩剛。

張廣峰體制環境裡待久，總過分注禮節，直激陳主任給這個機會，表示自己定會辜負領導期望。

這裡“陳主任”真陳主任，麓辦副主任陳培松。

“用這麼客氣，這裡剛成公司，估計們也些其作選擇。”

陳著對宋張廣峰說話客氣又直：“過既然被推薦過來，建議先試兩周吧。兩周後如果覺得适，們以商量簽同，如果覺得适，也會把所提成都給們……”

就這樣，張廣峰宋也暫時加入這個團隊。

從來說，客力量子充實起來，但電腦又缺，畢竟們都沒筆記本。