第章格格物

杭州，座幽靜宅院裡。

劉當站張長案，裡拿着支細長炭筆，微微擰着眉，對着本散發着墨講義寫寫畫畫。

何承澤站劉當側後，端着杯茶抿着，着張畫滿線條熟宣紙。

見劉當越畫越投入，何承澤忍問：麼樣?

嗯?劉當個怔神，随即反應過來：噢！才之作！

這麼好?何承澤眉毛挑，伸頭本講義。

講學這步，世子爺。劉當放炭筆，向何承澤，步呢?

些，李老爺子碰巧遇到。何承澤用力咬着’碰巧’兩個字。問京買宅子事，沒相宜推薦。

聽說位尉學政把這份講義急遞進京。劉當笑起來，步，确實該進京，嗯，挺好。

世子爺确實。何承澤話裡話。

嗯，趟邊，午就啟程，最就能趕回來。劉當接着笑：京座宅子，風極佳，還幾個莊子，辦法，賣給位李老太爺。

好。這打算?何承澤微微蹙眉。

嗯，比差，至半因為礁越來越，些礁也越來越貪！劉當哼聲。

覺得時機到?何承澤眉頭緊擰。

嗯！劉當極其肯定嗯聲，着何承澤緊擰眉頭，笑起來，何叔，直說這位李姑娘就機?

說，覺得像，拿準，才讓過來。何承澤笑。

現覺得呢?劉當伸頭往，着何承澤笑問。

何承澤着沒說話。

當說過：沒成事；掙錢風險，掙錢必定冒風險。劉當挺直後背。

聽說劉這些很艱難?何承澤着劉當，突然問句。

劉當斜瞥着何承澤，片刻，移開目，淡然：艱難劉，這支。

何承澤着劉當，沒聽提過。

提，何叔麼辦法嗎?何叔自己也容易，?劉當似笑非笑。

就算沒辦法，該說還說聲。何們劉這份交，就算這支，也隻伯父，用擔。說聲，也讓個準備。何承澤緩聲。

劉當沉默片刻，嗯。伯說齊國運昌盛，裡這段艱難，點難處而已，還沒到未綢缪時候，這才沒跟何叔提起。何叔放，該說，會瞞着何叔。

嗯，李姑娘裡份，打算麼幫把?何承澤笑容，語調也輕松起來。

這事全聽何叔排。劉當微微欠笑，這就啟程。

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李囡堂角，胳膊抵子，托着腮，着團争吵議論士子們。

堂課半個來時辰就結束。隔，尉學政群教喻商量半，先考回，又挑回，就挑這麼百來來聽課。

唉，以為術數基礎普及課，就個滾，成精英士子端課。這裡相當郁悶，科學任遠啊。

裝着添茶，湊到李囡邊嘀咕：就講兩刻鐘，們吵半個時辰，真笨！

聽懂?李囡斜着。

又用學這個！李囡。

也。李囡歎氣，着熱烈争吵諸士子，繼續琢磨本入門書該麼寫。

直起腰，急忙踢李囡子腳。

李囡忙轉頭。

顧硯從李囡側後門進來，堂裡喧嚣頓時落。

李囡急忙示顧硯來。

顧硯環顧圈才。

今麼樣?起來挺無聊?顧硯仔細打量着李囡。

李囡點頭：差。覺得應該從教起……

李囡話被用力聲咳嗽打斷。

顧硯揚起眉，李囡急急忙沖顧硯擺，這跟約好！李囡邊說邊站起來。

堂側，幾位士子圍位老教喻邊，老教喻隻似舉非舉，躊躇定。

麼問?李囡揚聲問句。

！略疑惑。老教喻急忙應聲。

剛才說過，懂隻管問，說吧。李囡笑。

！老教喻連聲應，猶猶豫豫向旁邊士子。

個青士子往步，學請教……青士子含糊掉幾個字，李先術數之學确實，朝廷考試自定法，李先之法朝廷之法相徑庭，若用李先之法，考官覺得适?該麼辦?

李囡向顧硯，沖士子方向歪歪嘴，問。

這課堂。顧硯壓着聲音，哼聲。

能能請教李先師承?又個青士子怯問。

文章賦，同，千姿百态，術數之法隻條，沒李先之法朝廷之法分别。李囡站起來：至于師承，格緻術數之學對就對，錯就錯，用着論師承。

顧硯往後靠背，端起茶抿着，着衆。

阿囡先派頭領教過。

島算法隻能類推即，格緻點于易理，這些，個歲世子舉起講義，推演如此，又麼用呢?

種說法，易乃神仙之術，聽說過嗎?李囡沉默片刻，問。

都術士經之談。格緻教授欠笑。

術數格緻确實神仙之術。隻領會誤，以為燒汞煉丹，打吞氣。

術數格緻神仙之術，們代代推演術數格緻，推演世間每個物事唯易理。打個比方，們推演鳥兒為麼能飛唯易理，們就能用這個易理器具，飛翔于，們所都能像神仙樣飛翔。

顧硯兩根眉毛擡能再。阿囡真能胡說。

咱們個傳聲筒呢?李囡回頭問。

拿！興奮提着裙子就。

聽說傳聲筒隻蜀盧會，傳之秘。李囡向顧硯，顧硯迎着李囡目，笑：盧盧秘法，格緻之法。

都樣易理。李囡笑。

極，隻提裙子，隻舉着兩隻紙杯，頭沖進來。

讓們試試。李囡示。

們誰先來！舉着紙杯子，昂然問。

！！

刻就舉。

氣勢昂然點兩個，給隻杯子，指着兩，站這裡，往後退，再退，别。

被點着後退士子退堂，退到院子裡。

着絲線繃直，示旁邊士子，對着杯子聲說話。

士子敢動，彎腰頭把嘴湊到杯子，呆瞬，向問：說麼?

面士子正臉湊杯子，仔細杯子底，突然聽到句’說麼’，吓松，杯子掉，急忙撲，迅捷無比撿起來。

堂裡士子轟動。

裡士子再說話，士子卻聽見。

把絲線繃緊！鄙夷兩個士子兩。

顧硯站到李囡側後，兩放着根繃緊絲線，問：能傳遠?

也。李囡歎氣。

唉，最遠也就個玩具距離啊。

堂裡士子們教喻們都試過遍，李囡示兩個士子繃緊絲繩站好，指着絲繩：們肯定都，音從這根絲繩穿過，繩子繃越緊越清楚，如果用指捏，音就傳過，為麼?如果換成銅絲，銀絲呢?

再步，裡敲鑼會麼樣?關于音唯易理麼?如果們推演音唯易理，也許們就能神仙樣，千裡傳聲如邊。

顧硯招叫過主持教喻吩咐：把今課記錄來，好好寫篇文章。

教喻連聲答應。