第章級，兼職（謝佛朗銘哥盟主）教學樓後園。

伴随着虎虎風響動，張羽正招式演練着背龍翻嶽。

就這時，名老師猛從旁竄來，着張羽說：幾級幾班?叫甚麼名字?為甚麼課時間待這裡?逃課?

張羽鎮定自若：（）班張羽，趁着數學課時候來鍛煉武功。

聽到張羽這個名字，這名老師氣勢刻來。

又聽到逃數學課之後，臉更連絲嚴肅表都沒。

逃數學課也算逃課?

都沒為修煉仙而逃過數學課這種通識課，也算嵩陽學霸?

于查這個時間點（）班确實數學課之後，這名老師點點頭，說：還分鐘就課，記得課趕緊回，别耽誤節課。

老師離之後，張羽再次默默修煉起背龍翻嶽。

背龍翻嶽級（）

之所以沒數學課教裡修煉背龍翻嶽，因為這門武功進步速度實太，教裡引矚目罷。

伴随着最後招施展完畢，背龍翻嶽頓時提到級。

時間，無數武學經驗、練習記憶從張羽腦猛然翻湧而，讓對背龍翻嶽、對擒拿、對摔抱理解達到個巅峰。

與此同時，也覺到背龍翻嶽級效果。

當再次施展這門武功時，能夠準确覺到自己所。

張羽識到隻自己願，同樣也以覺到對，甚至以背龍翻嶽法瞬間打破對，将對摔倒。

懂，絆誰誰倒吧。

果然純粹實戰武學。

而且覺無極雲、滅印法……還挺配?

伴随着罡氣從掌噴湧而，以張羽級無極雲級背龍翻嶽造詣，隐隐覺到自己以将這兩門武功起來用。

以無相雲罡代替部力量爆發，便以隔空施展擒拿、摔抱之法。

張羽突然閃過絲悟：背龍翻嶽雖然純粹肉體暴力來推動，但這其實并缺陷，反而種優勢。

因為這便代表修煉者以後以将各種強勁力量，論罡氣還掌力、拳力，都以融入背龍翻嶽之。

這武功就好像個框架，以塞進許許戰鬥功法裡……

這刻張羽覺到宋龍修這套背龍翻嶽遠謀，但現适宋龍，讓刻就能使用，還為未來戰力增長儲備。

也自己考慮，還背後族、庭教師們為所設計。

……

飯時間。

堂裡。

每個學都認真扒飯，畢竟論名，點，還普通，就沒個學飯積極。

隻過隐隐約約之間，能受到今堂空似乎浮現股怨氣。

這對堂夥滿怨。

真真端着餐盤過堂廳，雖然容貌衆，但副若冰樣子，讓衆學都覺到難以接。

而來，便聽真真抱怨：半都改賣成品，剩預制菜還統統漲價，這幫畜啊！