忍拒絕，李老師如此熱忱，實說拒絕話，但又些擔個會麼樣！文麗滿臉憂慮。

文父旁默默翻閱報紙，發言，文母卻忍抱怨：也該跟女兒說說這事吧?

文父無奈報紙，說：見面，如果成就好極，成也會讓同事難堪。

過，見面就機會，錯過就沒次，自己好好考慮吧。

文麗，覺得也理：好吧，就，個廚師究竟樣！

父母聽後無語，難每個都得這樣比較嗎?

……

很就到周，何柱就門為别婚禮準備菜肴，何則留裡，畢竟已經個初女。

邊務，邊洗，然後閱讀學習。

好婚宴後，何柱迅速騎車回，将帶回材交給何，叮囑自個兒，然後徑直澡堂。

平時非常注個衛，畢竟來自後世，對清潔着嚴格求。

打算結婚把子理，隻廁所浴無法建造。

并非沒解決辦法，畢竟後世農化糞池建造方法清楚，占用空間。

正，而何東廂偏，兩間之間夾角處個空，直們儲物空間，裡個窖。

這個位置完全能夠建造廁所，再設個化糞池，利用沉澱處理廢，通過管排入庭池，需院設置排系統。

但如果建成，就成共用設施，院子裡能輕易放過嗎?

何柱泡半時澡，讓搓澡師傅盡全力搓洗，浴後換帶來替換物。

盡管已至，但京仍寒襲，何柱穿着毛、毛褲，面套着袋幹部裝，腳踩皮。

圍着圍巾，戴着套，還披着件羊絨。

這個時代棉襖過于，所以更偏愛毛毛褲，廚裡點都。

為何都?因為易褪，現面材質單，像藏青、卡其這樣顔容易掉。

而掉顯，也更易察覺。

何柱儲備很物資，毛線也其種。

未來毛線票會稀缺，現量囤積，将來裡以用。

換物被帶回，何柱讓何自己：，覺得麼樣?

何柱抹點膏，理好發型，然後問何：嫂子，會會覺得需?

何問題讓愣，顯然仍理負擔，但況已所改善，至沒哭：麼會呢?

嫂子，會更疼愛。

而且再需收拾間，會直照顧，直到嫁。

何這才滿，接着打量起何柱裝扮：哥，最帥氣。

這個鬼，好……。

何柱捏捏何臉頰，太，評價般。

拿起本已預備好雜志，這們約定号，雙方各持本，何柱本從廠門衛順拿。

推着自車，何柱踏往。

們約會點并遙遠，兩處也算相鄰，畢竟紅軋鋼廠機械廠都東直門，隻們所分布所同。

。。。。。。

文麗戴套紅圍巾，遮頭發，裡同樣握着本雜志，裡忐忑。

直象相親對象模樣。

這幾，直堂裡觀察廚師，試圖個，但随着觀察，期待逐漸消減。

嘎吱……聲刹車聲打斷緒，轉頭見個穿羊毛，圍着圍巾，戴着皮套，腳踏皮輕男子現。

袋裡還卷着本雜志。

【?】

何柱也稍微打量文麗，盡管遮臉，隻雙睛面，顯得分迷。

好，文麗同志嗎?何柱好自車，拿雜志展示，詢問。

文麗回應：，您何柱同志嗎?

何柱笑：沒錯，就。

今們來相親，文麗同志，該真實樣子呢?

對何柱第印象，文麗到好，能因為堂廚師形象讓所失望吧?

文麗摘圍巾，兩條麻辮垂肩頭，清秀臉龐。

雖然漂亮，但何柱第反應卻驚訝，終于認來，這就《婚》裡女主角文麗啊?

難怪覺得熟，加庭背景，切都吻。

些疑惑，這樣女子否理伴侶?

文麗于識分子庭，本也教師，但受母親響，男輕女，因為母親個女兒。

女兒們旦嫁，邊就沒孩子。

這點讓何柱些猶豫，但着文麗容顔，又舍得放棄，畢竟太美！

麼?文麗着何柱，表似乎些複雜，起來似乎……很糾結！

這麼回事?

糾結麼呢?

沒麼，們現已經算認識，彼此庭條件都清楚，但對于倆來說，這些都。

何柱說：最們否适。

您說得對。

文麗毫掩飾說：剛開始聽說廚師時，拒絕。

畢竟們文化背景差異，但勸應該見見，也許會到好。

何柱笑，确實點傲嬌文藝氣息，作為最孩子，受父母兩位姐姐寵愛。

笑麼呢?文麗解着何柱，以為會氣，沒到卻笑。

沒麼，文麗同志，您學曆樣?何柱問。

初畢業後，讀師範專科。

文麗回答。

何柱點點頭，考慮到齡，這個學曆還算理。

原來學啊！何柱歎：這麼說來，們平概相當。

麼?文麗愣，裡相當?

來，學曆以分為兩類：學其!何柱話令反，舍得美女，卻又擔憂們性格觀。

對于種自被溺愛長女性，能輕易妥協，必須挫敗們，讓們誰庭主導者，誰觀點正确。

麼能這樣分類?文麗自然表示反對。

這樣分麼問題嗎?何柱副理所當然樣子，考學極數精英，其麼考，麼無法負擔教育費用。

從學到初，應該難吧?

再往專，讀師範，本質也專平，學習如何成為教師。

而呢?學習如何成為廚師，雖然學裡沒這個專業，但餐館裡學藝，們起點樣。

文麗愣，這些話确實其理，畢竟個培養教師，個烹饪師，沒錯！

何柱接着說：廚師也個級别，現第級，今計劃晉到第級。

學教師級别幾級?

文麗些惱：這能相提并論嗎?

為麼能?何柱笑着反問：時代，隻職業分同，并無貴賤之分。

職業分級為同等級領取同薪酬，勞得，勞得。

激勵精進職業技能！

今歲，歲，齡差距。

從讀書，則學畢業後開始學藝，按理說等級應該比。

。。。文麗裡覺得這邏輯偏頗，時到反駁理由，畢竟能否認職業之分。

靈機動，文麗提另個問題：結婚後，們還會讨論麼?

當然柴米油鹽醬醋茶!何柱刻回答。

就這樣嗎?文麗笑，能聊聊書籍嗎?

很難!何柱說：，周作，每幾點班，幾點班?

們學放學，但作單位，時還得加班，回通常會很。

回飯、飯，如果幫忙些務，提打掃，能還些時間。

但這點時間，該聽聽聞嗎?

解國事，然後洗漱，差就該覺。

周末該?或者回娘望老，或者購物電?

們真正閑聊時間，應該聊聊庭瑣事，比如柴米油鹽醬醋茶，對吧?

還沒孩子時如此，孩子，就更忙。

文麗同志，這就活啊！

文麗驚訝望着何柱，真這樣嗎?從未這樣過。

被何柱番理論搞得暈頭轉向，何柱表，約定兩點見面，現已将兩點分。

說文麗同志，們面站個時，如場電麼樣?何柱提議：最剛映《鐵遊擊隊》。

好吧，好吧!文麗暫時喪失考能力。

車！何柱騎着自車，直接帶着文麗往最電院。

到達後，們買電票，發現還些時間。

文麗，點麼或點麼嗎?何柱詢問。

着辦吧！文麗顯得些無精打采，裡還回何柱剛才話語。

何柱對周邊環境很熟悉，曾帶何來過電，畢竟娛樂活動，而且現數電都沒過。

國成後，電業進入黃時代，湧現許優秀作品，百齊放。

各個電制片廠都作品，甚至放到後世也值得次觀佳作。

何柱買兩瓶汽，又從空間裡取包炒，然後回到文麗邊。

東都買好，時間也差，們排隊檢票吧！何柱對文麗說。

文麗着何柱買飲料零，沒麼。

這個女錢如流，就能掉個薪。

完電，何柱得津津。

院，提議：起飯麼樣?

文麗本拒絕，但又甘示，最終答應：好啊！

吧！何柱載着文麗，直奔東來順而。

點完菜後，等待菜時問：神甯，還說話嗎?

些都歪理！文麗氣得瞪睛，樣子卻很愛。

歪理也理嗎?何柱反問，而且說歪理，卻又無法反駁，這樣裡憋屈呀！

覺得很得嗎?文麗問。

為麼得?何柱反問，接着說：來對象為鬥氣。

過從今言庭背景來，裡最孩子，備受寵愛。

裡父母兩個姐姐，沒麼煩事，作用操勞，對活也甚解，對未來充滿憧憬。

文麗驚訝着何柱，言辭平顯然超過個學應平。

很嗎?何柱似乎洞察切，母親逝，學畢業後，父親讓拜師傅學藝，教譚菜，師傅教川菜。

師後，父親讓進軋鋼廠，時還計劃經濟時期。

爸公私營，跟位寡婦保。

父親還健嗎?文麗脫而，識到失言，連忙解釋：個，……

時之間，些慌亂，何柱笑：沒關系，，沒誤會，隻介紹能沒把況說清楚。

雖然還，但們之間并沒太交流。

時歲，帶着妹妹過子。

沒敢惹們，單位被評為級炊事員，級别最，作為堂班長，廚藝無。

院裡，們兄妹倆憑借拳頭保護自己，沒敢欺侮們。

們經曆截然同！文麗聽完，疑惑問：這麼說，們适嗎?

恰恰相反，認為們非常般配。

何柱解釋：設，如果個跟相似，優點能相同，但缺點也能樣。

這樣組，們會活被放兩倍。

而們倆呢?繼續說，各自擁優勢，同活經曆使們以互補彼此，發揮各自優點。

覺得說得對嗎?今事對文麗來說沖擊，畢竟長得漂亮，常常得到優待，而何柱今似乎毫留。

而且文麗活缺乏智慧機巧。

菜肴很，何柱熱招待文麗，得還算滿。

餐廳後，何柱問：文麗同志，周還再見面嗎?

這個……還沒好，回好好考慮。

文麗點好說。

盡管電已過，飯也過，但緒現團亂。

何柱寬容笑：好吧，送回，到時候通過介紹确認決定。

個願繼續交往，關鍵态度。

車吧！

文麗自車後座，并未察覺，今動幾乎完全遵循着何柱節奏，完全聽從法。

送文麗回後，何柱才轉回。

文麗進門，到父母、姐姐全都，禁驚訝：都啊?

文母着，關問：麼樣?個夥子麼樣?

這個……文麗，覺得事複雜，決定向尋求見，畢竟從就這樣。

于，把今事對話緻複述遍。

聽得目瞪呆，平時沉默寡言文父首先開：這個起來像沒文化啊！

才歲就能言善辯，最後說話也理。

個樣伴侶，們能否過得都個問題。

文秀姐點頭贊同。

廚師，至們飲會問題。

接着說，而且務活兒也能分擔半。

像文麗，讓管，子就好過。

文麗滿反駁：姐，管麼?

就?文慧姐斜，作後，把資交給裡嗎?買麼就買麼，管，裡都餓肚子。

……文麗無言以對。