吧吧，今就奢侈回，娘現銀子，但這子還長着呢，後能再這樣。

說完，張嬸從櫥櫃裡數個雞蛋來。

午飯時，幾個子到又肉又雞蛋，興直轉圈。

林着雞蛋，模糊清，姑姑果然沒騙們，說讓奶給們煮個雞蛋，真就煮雞蛋。

飯鬧哄哄，但氣氛卻分溫馨。

午裡沒再挖薯，而分作，洗薯，皮，再放到簸箕曬好。林則旁修理個條腿凳子。

，歡匠嗎?着這個寡言語，沈檸旁邊洗薯邊問。

林，應該很歡吧，活時候，就會覺很開。每當學會種具時，就會尤其滿，比到好還興。

林學習更匠識嗎?更匠藝嗎?沈檸突然到本書《開物》。

如果記得沒錯話，本書好像記載些制具制作方法。如果能把這本書裡面關于匠識抄錄來，送給林話，管對于林，還對于這個世界老百姓而言，都幸事。

姑姑本書，記載很關于識，甚至還包括各種具制作。過首先得識字才以哦～

林用力點點頭，姑姑，定好好讀書識字。說完又皺着眉頭，老頭似。過，現叔福州考試，能教們，裡也沒錢供們書。

林這話，又讓沈檸考起來，原本沈檸确實打算自己親自教們書。但現既然錢，自己也用費這功夫教們。

如把這個子都送學堂書，索性現裡也沒麼活需幹。更何況過段時間等裡充裕些還打算，就更沒時間教這個子。

到這裡，鄭對林承諾，隻學，姑姑就送們個學堂書。過好，們慶沒學堂，們得起吉學堂。

林點頭如搗蒜，隻能書，願起，隻弟還，願願起書。

，們叔歲時就開始書呢！按理說，們現學習比其都些。過們些，學也應該些才。沈檸又加句話，慰。

書，還跟着師父起學習，時間好像夠用。林抓抓腦袋，些煩惱。

這沒關系，等先幾書再學習也遲。或者以午半書，午半學習。沈檸建議。

受過現代教育，還會認為學習識字更加。但現古代，如果學習為科舉這條話，麼學門藝就更加。這種事就林這個當事自己法。

林點點頭，，如果奶同們學堂書話，就午半書，然後午半學習。等弟弟回來，再向們學習午先教識。

成，點就奶們商量商量。

飯時，沈檸提自己建議。

爹，娘，尋着，現裡也沒麼活幹，個侄兒也，也能子裡到處亂。如送們個學堂書，爹娘覺得如何?

林般發表自己法，裡事事部分還張嬸決定。因此向張嬸，等着張嬸發言。其也樣，都着張嬸。

張嬸猶豫決，都這麼，現學堂也。況且現還學習，這學堂得耽擱功夫吧?裡供老個已極限，這再個話……

後面話張嬸說，沈檸們所顧忌，直接就把話說開。

娘放，們個束修來，包括所用筆墨紙硯等，這些銀子還起。

這麼說，張嬸些急，這孩子，參才賣錢?就這麼都，以後麼辦?再說，這些銀子就給當嫁妝，麼能就這麼腳?

娘，錢沒再掙就。讀書定為考科舉，将來子能識字，理，這就最好結果。萬書好，還能哥樣考科舉，咱算好幾個讀書，這好事啊！

張嬸皺着眉頭，沒輕易答應。沈檸見狀，直盯着林景佑。見林景佑終于到自己，趕緊給林景佑使個，示勸勸張嬸。

林景佑接收到信息，放碗筷，娘，檸妹妹說無理。就算考科舉，将來鎮或者縣裡個賬先也使得。亦或支個攤子，專門給寫信也能掙錢。

聽見林景佑這麼說，張嬸這才點點頭，好吧，就送個子學堂書好。隻又麻煩檸錢，哎！

娘，您這說麼話?難将來個子頭，就管這個姑姑嗎?娘，您懂，這個叫提投資，這個子，但凡能個息，這個姑姑就跟着享福嗎?

沈檸眨眨，故俏皮說。

張嬸這為自己。況且就這相處幾，算來，隻沈檸決定事，就沒辦法動搖。

反正也為林好，幹脆這事就由着。