接連入夢終，此未曾開放。

博弟來訪所圖，言語藏隐危機。

個來，次夢都回到個教，就個座位教。教裡沒任何變化，所座位都還空着，面依舊擺着物雕像。

隻過這次夢，兩次都到夢站教門着，能進到這個教裡，但卻進來。

而且夢裡對實再搭理，所以見也當沒見，反正也進來。至于事相求于，就更管着。沒理會站門，而好奇麼會到這個方。

夢兩次都分别進到别班級。

夢第班級裡，表演課，就站教裡門，着位老師給面同學課。

這位老師講解表演時候，這樣說：

同學們，們請神時候，們就化成神，隻演越投入，演忘自己，裡隻請位神，忘自己演，麼才能充分發揮神通。

定演既神，神既，所以請神之，定先盡能解，所請位神切。

通過故事解性格，脾氣，通過觀察解表動作，所演切都細緻入微，将演融入到骨髓裡靈魂。

以說容都請神基礎，掌握好基礎能增加請神成功機會，更能充分發揮們能力。

聽到這裡，實通，這堂麼課，這教神打課麼?所謂神打就會演麼?通過電，這神打好像港邊吧！

記得曾過兩部關神打視劇，其部洪寶主演電《鬼打鬼》，還部就林正英電視劇《僵屍長》，這裡面都關于神打劇。

就這麼直愣愣站裡聽着，這班級裡也沒管。堂課後半場，這位老師便讓面同學來示範。

到講台同學，沒請位神，過從模仿動作來好像動物，過該說說演真像，而且都能用像來形容，這就隻披着皮動物。

就像這堂課老師所說，演到