到區，切都氣像萬千。

先說說這區，處滄斓郊，但範圍，而且還都兩層靑磚樓。

學宿樓、師資員宿樓、教學樓、教務樓、圖、實驗樓，個拉，都樓，并配備修煉場。

，學習環境級，學也級，從學變為研究。

學級，老師自然也級，從學老師變為研究導師，班主任則改叫輔導員。

這切級後，學堂噸位自然也級，穿越班普通班過關同學并成個班後，叫穿越師範學堂研究院武學班。

至于些優勝劣汰，沒過關同學，就向社會。

當然，搬入址穿越師範學堂研究院，止這個鳳毛麟角班級，還開文科、理科、科、醫科等研究班，每個班也就個樣子。

寝嗎，朱照依然與常遇、張居正同間寝。

理務、熟悉園之後，便選舉班幹。

，武學班班主任，，輔導員依然獨孤禹。

至于為麼選舉班幹?

根據同學們向孔長反映戚先調查解，學本科時期，田劉瑾沒發揮班幹作用，獨孤禹雖盡力維護，但也沒法，隻能鐵成鋼而巳。

為選舉班幹，獨孤禹根據孔長最指示，召開班會。

并采用民主推薦候選，再投票集方式。

作為學本科時期武學翹楚，朱照自然得到常遇、張居正、王漾茗等力薦。

聽到推薦自已，朱照當即号聲，臉紅得跟猴子屁股似，頭搖得跟撥郎鼓似，連連擺說：，!比遇、漾茗差!

自這就朱同學優點，管理自已綽綽餘，但作為班幹管理别就趕鴨子架，勉為其難。

簡單句話，就自自已管理能力，隻好實事求、激流勇退。

就，就，這就朱某為宗旨。

從會像、充，又千方百計為自已各式各樣借。

就比如羽毛球輸，說自己隊，比如遊泳輸，說自己腳剛好抽筋，比如射擊輸，說自己昨夜沒好，屎擋着，輸，說自已來賽場時摔跤，腿扭，球時輸，說對方實力太強，自已太緊張，理狀态好;時又輸，又說對方實力太，自已太放松，理狀态還好，總會為自已交該交學費，塘塞理由，玩各種惡趣。

朱照當武學班班幹，武修為必定等、杠杠，所以才沒力薦以文見長張居正，而推薦常遇與王漾茗。

以搞民主選舉見長獨孤禹這次依然套套，最後宣布：定名候選，常遇、王漾茗、肯尼迪、歐洲留學(姓名略），選票以A、B、C、D代表這。

并票，選票實記名制，每張選票隻能打勾兩，得票最者為班長，其次者為副班長。

田劉瑾作為學本科時期班幹，沒發揮應車頭或領頭羊作用，終于落選，但根據以類聚，物以群分原則，們把票投給肯、歐兩老毫無疑問。

班幹最後投票選舉結果王漾茗得張贊成票，完勝原普通班學推薦來米國留學肯尼迪張贊成票，衆望所歸當選班長。

而常遇則與歐洲留學竟争戰勝，以張贊成票擊敗張贊成票，當選副班長。

，獨孤禹宣布王漾茗究竟得誰誰誰贊成票時，當到劉瑾名字時，劉瑾頭線，勒個，麼投丫頭片子?勾B肯尼迪嗎?

B就丫頭片子!肯尼迪C，導師剛才宣布，朵聾嗳!瞎投這票，肯定肯尼迪嬴喛!丫個敗玩藝兒!田給劉瑾個後腦勺刮子。

當班長就得班長作派，王漾茗開始發号施令：遇，把課本作業本發!

當副班長也得副班長範兒，常遇掉頭，田劉瑾同學，倆把課本作業本發!如果表現得好，将來以考慮排個組長讓倆當當!

田劉瑾被常遇番話說得愣愣，本來歡以為班主任任課先變，倆班幹位置應該會挪動才，後來才根本就這麼個事兒。

作為以班也算兩個比較點頭面物，種照片讓挂門辟邪歪瓜裂棗，今卻連逐鹿原候選資格都沒，以說倆郁悶得半。

倆還沒郁悶完呢，常遇愣對倆呼叫起來，尼瑪，發個課本作業本自已發就，叫們幹麼?把們當奴才?頭夢吧!沒本事就别當班幹呀?沒剛鑽就别攪磁器活啊!

田劉瑾還悶頭着時候，獨孤禹卻突兀開：田劉瑾同學，作為之經驗班幹，既然遇同學開，麼倆就發揚互助友愛精神，幫忙同學吧!

麼?經驗班幹?簡直就狗屁!經驗班幹，們能換掉?還麼發揚互助友愛精神，幫忙同學吧?尼瑪，以們當班幹時候，誰發揚狗屁互助友愛精神，幫忙們?

獨孤禹隻随說，沒到這兩卻嫉巳。

過，既然輔導員求，等于給輔導員面子，今後還麼研究班這畝分混啊?

沒辦法，兩雖叨叨，還隻能着頭皮、老老實實起發課作業本。

過，雖然兩發課作業本，會兒卻又叫：田、劉瑾們到底會會發書本?

這書本麼頁?

還叫：田、劉瑾們到底會會發作業本?這作業本麼壓壞?

尼瑪啊！這麼玩兒啊！麼都怪老子頭，力還讨好啊!