們後面着形形學。

這些學兩鬓斑，稚氣未脫，齡各相同，過們都個共同特點，就神非常緊張。

過這些學，倒個青顯得很輕松，還觀察周圍環境，自然就李仕。

此時李仕好遐以顧着劉瑾慧正撫位學。

這位紀約莫歲女學，由于過于緊張臉慘，雙腿顫抖着。

劉瑾慧握着雙，輕聲說：“緊張，論文答辯沒麼難，會兒老師問麼就說麼就以，

相信自己定以。”

這話還些作用，這位女學緒顯平複許。

然後就見劉瑾慧匆匆起，又向另個起來些緒激動學。

“真位好老師啊，這樣性格才為師表嘛。”

正對劉老師進這番贊揚李仕，突然邊傳來聲呵斥。

“李仕，給。”

李仕扭頭，就見何禮站教講台，指着目而視。

過臉為何青塊塊，模樣起來分滑稽。

此時教裡所目都聚焦李仕，紛紛好奇目。

李仕表很平靜，就好像何禮說樣，猶如老僧入定，沒挪動分毫。

何禮見李仕未動，氣勢洶洶到邊，指着教門說：“再說遍，給。”

李仕就這樣平靜着何禮，淡淡說：“給個理由。”

“理由？”何禮笑聲說：“已經錯過昨答辯，已經被取消資格。”

“據所，這次畢業答辯規程寫着，錯過答辯場次學以向老師申請參加後面場次答辯。”

何禮臉浮現絲嘲諷之，說：“申請沒通過，現給。”

這樣回答自然李仕料之，隻見嗓門突然拔幾度。

“何主任，因為昨圖對女老師圖謀軌，被阻止，所以才懷，讓參加答辯。”

何禮臉變，連忙呵斥：“胡說。”