第章教授撫頂，結發受長（bushi）航空母艦，戰鬥機，超算都類現代科學結晶體現。

但如果個其球，更全面解類文發展程度，定會這面尋答案。

們細胞，否曉原子，類數學進展到步，類對微觀世界觀測段否能夠監測量子世界，類宇宙如何誕，類所能觀測并利用到質量，占據宇宙總質量……

這些東，才衡量文技術發展程度更好标志。

基礎科學進展決定類對世界認，而類認又會推進文各項技術進。

同樣。

巫師對‘魔力’這個自己力量源泉，究竟認，巫師世界觀，巫師所能撬動力量最限度。

這才羅傑真正好奇東。

而無論《标準咒語，初級》，還《初學變形術指》，其面所描寫，隻如何施展魔咒‘技’，更入東能說沒，但基本筆帶過。

就像學級語言課本，面東，除拼音，也就些簡單文字，頂加點兒這個字背後緻含義。

會講文字起源與代代如何演化，楔形文字，象形文字，表音文字與表文字都各甚麼優劣與特點。

級魔咒書東，别說‘’，連‘術’都稱，隻單純施咒‘技’。

……當然，尋常霍格沃茨級學，連學這些東都叫苦疊，更?饒們吧。

而真賦彩，會自己學圖書館尋更強魔咒學習，甚至級就能預習級容。

但羅傑樣。

目标，成為永者。

而會幾個魔咒魔法技，戰鬥巫師。

稀裡糊塗學習魔咒。

開始就為自己建個完魔法體系觀。

這個東就像之基，差之毫厘謬以千裡，或許過後也辦法補救，但所耗費時間精力，間彎所浪費寶貴資源，都難以象。

就像《全職獵》，同樣修能力，被源流教來主角傑，空競技場某些野子，簡直差别，懂能力本質野子，甚至能會越努力，煉得越歪，最後成潛力隻能發揮成。

羅傑自己壽盡之成就長久視，這種幹擾項當然盡力排除，并且争分奪秒排除。

每都寶貴，離開學還段時間，羅傑并浪費這些時間。

羅傑歡謊言，對于自己所所，毫避諱麥格教授緻講遍。

原來這樣嗎。羅傑此舉，進步加麥格教授刻闆印象。

這位先，絕對用預言能力預見甚麼！

魔法門很奧學問，并且因為各種原因，魔法識充滿技術箱，甚至自矛盾。

構建屬于自己魔法體系認這種事，般都些入鑽研魔法學者們，學習量魔法識後再事。

這個問題，絕對該現個沒接觸過魔法巫師之。

用這裡，對這些興趣話，裡些覺得寫得錯書，過段時間郵寄給。麥格教授開。

麥格教授并沒覺得，羅傑好骛遠。

從霍格沃茨分院，以及遍布園，如‘變形術俱樂部’樣，由教授們帶頭組建各種俱樂部就能。

霍格沃茨個講究因材施教方。

這裡樂教育與精英教育并。

才能巫師，則會自學習課程識，再加入俱樂部‘課’，接觸尖端魔法識。

麥格教授來，羅傑既然能問這個問題，就代表着資格些書。