第章願世界平麻瓜課程，指霍格沃茨門選修課程，麻瓜研究。

這項課程會詳細向學們講述些關麻瓜東。

比如說，如何僞裝成個麻瓜，英國麻瓜甚麼樣活習慣之類。

聽能會點笑，就像網絡‘如何僞裝成類’某些視頻，但考慮到，很巫師終都活封閉巫師社會，為避免觸及國際保密法問題，這項教學其實必。

僅述些，這門課程還會教導‘電甚麼’等麻瓜常識，并對曆史麻瓜與巫師著名接觸事件進研究。

比如魔法物對麻瓜規模襲擊，巫師與麻瓜戀愛能産各方面響等等。

表面，個麻瓜巫師很容易滿分課，但實際，含量并。

，原麻瓜研究教授奇洛通過轉專業變成魔法防禦課老師時，伏魔還沒任何關系。

魔法防禦這種課程，正常況，會随便讓個來教，怕最洛哈特，暴，真相裡也得過梅林勳章得物。

麻瓜研究還好吧，為甚麼問這個?雖然麻瓜研究級選修課，但羅傑獲得絕對記憶能力後，已級半學期時就記霍格沃茨所教材容，對這門課也算所解。

鄧布利用指點這次羅傑帶來書《第現實》。

維度魔法，第現實，所徑如果真成功，怕最保守估計，幾，巫師與麻瓜社會也将完成全面接觸。

國際保密法之，巫師們遊于各個國層社會，以宮廷法師，國師之類份進活動，國際保密法簽署後，巫師與麻瓜斷開聯系徹底向世界面，僅留量聯絡渠。

如今這個麻瓜文極發展時代，巫師再次到台，準備。

說到這兒，鄧布利頓：其方鞭長莫及，但起碼霍格沃茨部，希望學們能對此些理準備。

然後鄧布利說真正問羅傑問題：打算對麻瓜研究學體教學方向調，并将從選修課，變成必修課，麼?

作為讓産這方面考始作俑者，以及個先，鄧布利覺得這種問題問羅傑正适，或許也隻羅傑，能給自己個最具參考性答案。

調?打算調成甚麼樣子。羅傑問。

聽到關所霍格沃茨學們以後學業，以及将來，事還因為自己原因而起，羅傑也對這個問題認真起來。

原本麻瓜研究課程，更讓巫師學會如何進僞裝成麻瓜融入環境，從魔法角度來研究麻瓜切。

以及些淺巫師與麻瓜關系學研究……變成必修課後，打算加入更專業性容。

隻教麻瓜活習慣，還教麻瓜為甚麼會這樣習慣背後邏輯甚麼，隻研究麻瓜與巫師關系，還研究巫師如何與麻瓜進接觸。

簡而言之，就為巫師社會與麻瓜社會融打預防針。

羅傑，如果按照未來能發軌迹，教這些容，對學們将來發展應該會幫助，但……

董會能同這種事嗎?羅傑與鄧布利對視着。

之也提到過，鄧布利雖然長，但嚴格來說，霍格沃茨董會産業，鄧布利隻個‘執官’，無論教師加入也好，還這種響極課程改制也罷。

除非用魔杖講理，或者更級權力機構魔法部插，否則沒董會點頭通。

霍格沃茨董會，都由曆史悠久純血族，以及擁相當社會位強實力巫師所組成。

們會接受嗎?

記得之說過嗎，現正發酵場輿論風波。

投桃報李?

對。鄧布利識面很廣，羅傑随說些東方言語，也甚麼。

魔法部部部分層，借助因格林德沃劫掠神秘事務司這次突發，而産輿論風潮，再進些引導後，倒逼魔法部進司法改革。

改掉些對如今時代已經時宜老舊東，以及某些魔法部純血族各個部門利益代表，為們私利而胡亂添置規定。

并加強執法效率。

與麻瓜社會相比，巫師這邊社會發展較些，改革會缺乏動力，魔法部複雜部結構，也讓正常改變會遭受到阻礙，這次機會很難得。