方決定保持克制，延遲滿，到時候獎勵自己發，定超爽。

關掉面闆，沉開始書。

面吵得再麼厲害，已經關事。

隻個、憐、無助、專進學，們罵，學習姿勢。

馮姓專業士指導，王亞麗給方買堆相當針對性教材。

《導演維》、《電語言語法》、《如何指導演員：導演必修課》、《電藝術：形式與風格》、《世界電史》……

以建導演維、正确認識導演職業師著作。

另些，則考卷文常題庫。

《電名片講》、《當代國電業與美學》、《國電視紀錄片史》……

馮老師王亞麗收集齊史、導演語彙、電理論類别所相關書籍，并附贈本超級具書《電藝術詞典》。

方分激，因此得極為用。

從趙華離開，時間，把導演維相關書籍全都簡單過遍，終于正确理解當導演麼回事。

基礎能力：表演、劇作、視聽語言。

管理素質：錢、組局、控場、宣映。

兩限賦：審美趣、文核。

表演親自演，而好表演能力，理解片子需麼樣表演效果。

劇作也性求，導演必非得寫劇本，隻鑒賞能力，能好壞并跟編劇順暢溝通，矣。

真正基本功視聽語言，考進導演系就學這個，麼構圖啊、彩啊、景别啊、機位啊、剪輯啊，統統都涵蓋其。

具備基礎能力，就以拍電。

管理素質則個相當現實問題，課本教，但缺真，尤其國業氛圍。

管理素質沒基本功，照樣能當導演，韓郭都例子。

基本功，沒管理素質，邊玩。

除非特别賦。

賦直接決定導演能把個正常本子拍成麼樣，爛片、平庸、經典，差就差審美文核。

審美趣最經典呈現，正國師奧運會開幕式，誇句獨步，過分吧？

文核好例子也很，文牧武藥神、郭番破球、吳晶狼，雖然核樣，但都種獨特氣質，普通觀衆也能受來。

如果讓盧太君拍藥神，妥，們自個兒畫面。