現替們發聲，您開嗎？

喲！您這麼表？

之您直試圖忽視邏輯煽動緒來着，現邏輯講完，陪您玩玩緒，您反倒委屈……

來，笑個，好好跟謝。

實，您這樣好好——您現跪來磕個，代替尊父尊母表示理解并原諒，再給您次牌坊機會？”

其實直到最後，方聲音也并如何。

體，仍然以種靜、、帶着些許輕蔑态度聊這件事。

然而，觀衆們卻種覺——堂堂教授，幾乎被方徹底撕碎。

需清楚焦教授額頭汗迹、劇烈震顫瞳孔、受控制側臉青筋、抿泛青嘴唇嗎？，需，隻約掃兩姿态，就能清楚察覺。

焦國标肩膀些扣，些佝偻，攥著拳，息粗。

這個學跟讨論農民庭教育問題，而個歲孤兒用常理犀利邏輯難以置信靜态對進場當衆審判，審判并幾句簡單話語，而現場觀衆幾雙睛投來懷疑視線，以及未來千千萬萬非現場觀衆審視目。

還以繼續狡辯。

焦國标裡非常清楚。

但能赢。

焦國标裡湧起股絕望。

搖搖晃晃起，指方，似說麼，但最後力氣也隻撐體，而沒撐靈魂。

血液先瘋狂湧，再急速褪，忽然覺，點點閃爍片，緊接着，旁傳來砰聲。

體也失支撐。

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