都堂裡着，讨論着各自成績。

興，垂頭喪氣，也無所謂。

沒顧得蘇譽們這幹嘛。

也。

蘇譽個來自農，連續落榜次窮鬼，正把自己“作”贈給第次參加童試就過，成績比好得同。

“嗯？蘇譽這字，還挺好啊？”

幾個，隻宋蘇譽同個書院。

但對于這個此就已經次落榜同，宋其實并沒麼關注過蘇譽。

此時到蘇譽寫字，端正姿勢挺直背量，再到居然略帶風骨字，宋忍驚歎聲。

“這便練過才能字。”

縣試，科舉最初考試。

這門考試，其實難過。

般字寫得錯，文章也基本條理，主考官基本都會讓過。

就蘇譽這字，隻文章歪到邊，這縣試基本沒問題。

到府試，府作為主考官，求自然會些。

蘇譽都考這麼，麼也經驗。

字寫得錯，還屢次落榜。

這隻能說，蘇譽這文章，實差到沒法。

文章麼差，麼對仗、押韻，自然。

所以就這樣，能寫麼樣好詩來？

張文遠也宋樣法。

實蘇譽字寫得這般好，卻屢次落榜，就隻文章太差原因。

對于蘇譽贈給自己這首詩，已經完全抱希望。

蘇譽已經把第句寫完。

張文遠又随，這，再也移開目。

最後個字寫完，蘇譽把毛筆放回原處。

“寫好。”

“啊。。。。。。哦，寫好。”

其回過神來，正蘇譽寫麼。

紙已經被張文遠率先拿起來，滿臉議喃喃着：