群後張學政，也忍聲兩遍。

完後，都忍拍腿。

“原來這對子，巧妙之處此。”

“怪得麼對，都覺得好。”

“這書東，能這樣對子，必文字遊戲玩得極為熟練。”

“們陵府，麼時候這麼号？”

張學政陵府也任職幾。

陵府文采如何，麼文學成就，沒比這個學政更清楚。

除考進士，被派任職。

本任教或者職業幾個舉，也能把這些文字遊戲玩得如此爐純青。

張學政還着書東麼時，群又傳來陣轟動。

原來對子，又來。

李郎笑容滿面，拿着聯。

“接來給諸位，便對子聯。”

“對來能得到獎勵，便再複述說。”

“諸位請對子吧。”

剛剛副時間難倒個府讀書對子聯剛被公布，還處熱烈讨論贊歎。

轉間，個就來。

個對聯，把們都難倒後，經過解釋，們才恍然悟。

也個對子聯，究竟麼樣。

等夥計張貼好後，再次迫及待湧。

張學政群末尾，也忍随着群兩步。

但往幾步也沒用，還到。

時也些着急。

自己就更排點位置就好。

這樣就能第時間到這張貼來對子聯。

過很，就聲來。

“畫荷尚畫。。。。。。”

“這，回文聯？”

聯被讀來後，些懂，當即喊來。

回文聯與回文詩差。