書院，乃昌國最頂級幾書院之，昌國頂級書院，分别鹿書院，皇書院，聖賢書院以及書院。朝為官之，自這幾書院，所以被讀書奉為神壇，對于讀書來說，隻進這幾書院，就着進入官場門檻，因此，打破腦袋也進入，，又裡麼好進入。各個書院都自己套招才标準，對于數來說，根本就達到這個标準，即便再錢，達到書院招才标準也會收錄。

書院議事廳，幾位學究院長正商議着麼事。

諸位學究，對于《靜亭風波論》抄襲事如何待?說說們法。位須發老開說，席，像學者，倒似個仙風骨修之，隻雙犀利睛讓就個充滿着智慧與學問智者。

問麼法，就還句話，相信陳琰能夠這種事，衆都覺得抄襲，無非就覺得份位卑微，個任宰割羔羊罷，等教書育，若此等事面也如衆般，又何顔面再教書育。說話個些肥胖着，紀約摸來歲，渾沒點讀書模樣，此時正着臉，越說越義憤填膺。

林學究，這話就失教師風範，現證據，已蓋棺定論之事，能以自己廂法而否定結論吧！個陰溝，眯眯學究說。

莫長，這樣說無非就張平策乃最學罷，能保證對此事法就沒點私嗎?林長老越說越氣憤。

林子豐，說這話得負責任，沒錯，張平策學假，現事實依據擺，這争事實！莫長聽得林學究話語，也氣得面通紅起來。

事實?麼事實?學子文章被偷換事，也事實，沒過這樣事！林子豐站起來個巴掌拍子，氣得目圓睜，莫長被這氣勢竟吓得些戰戰兢兢。

氣得莫長說話都利索，過會兒才指着林子豐說：…………

麼，良鑒，沒過對起任何學子事！

兩越吵越兇，主位發老終于，但臉并沒表現任何緒，仿佛任何事對于來說都波瀾驚。好，就再争吵，今叫們來，乃商量這風波論抄襲事，們兩個麼吵起來。發老乃書院院長顧晏懷，這書院之，屬學問最，因此，自任院長職以來，沒，阻攔之，林子豐，與莫長兩才止争吵。

随後又說到：叫們來此間議事，若照們這樣争吵，這事何時才能解決?又向其幾位老師說諸位麼法?說來起讨論讨論。

位輕老師，紀歲，也自書院，學識淵博，為方正，因此結業後被招募進書院當老師，袁某自紀尚輕，言語以為，既然院長此番問，倒言吐。

袁學究無須客氣，自古以來，學識歲長，志，且說來聽聽。院長滿向說，叫袁承，乃院長最為得學，因此才結業之後将留來當老師。

兩篇文章也過，容模樣，過，點法或許樣，院長否将兩篇文章取來！袁承說。

随後，院長便吩咐将文章取來，會兒，便取來議事廳。

諸位請，否從麼端倪?袁承将将兩篇文章并列平鋪子，衆站起圍着觀起來。

說袁子，這種時候就别賣關子，趕緊将法說來。林子豐本就個暴脾氣，裡受得袁承這急躁性子！

袁承略微尴尬笑笑，而後說：諸位這兩篇文章，張起來舒适些?

衆會兒，而後莫長說這還用嗎?自然張平策寫篇起來讓舒适，平策書法，本就龍雀園最好，又豈個區區落魄書比！說這話時候，臉盡顯得之，平裡衆面，也極力誇贊這位好學，讓臉很面子！

面對莫長說辭，林子豐滿臉屑，但卻并未言語。

莫老說得極，這兩幅文章放起，就随便叫評論，也會覺得張平策這幅更為優秀些，過，依來，這恰恰就此次抄襲事件個瑕疵！

聽到袁承說法，莫長根本就認同，這何?

諸位，問句，縱然座諸位已文壇，平裡作文章之時能到篇幅潔，字體緻?

聽聞袁承說，衆似乎些眉目，确如此，平著作文章之時，能夠保證寫錯字而塗改已難得，又豈能到字迹如同書法般?

繼續說。顧晏懷院長說。

平裡作文，差錯已難得，更何況作此文之時學子還邊考邊書寫，故此，又會寫得如此清潔?這就點法，至于正确與否，便由諸位師長定奪。袁承謙虛說。

這隻種個法，并能說這世并無此等之驕子，古曾語‘胸成，筆如神’，這樣判斷依據怕難以衆。莫長些氣憤說，自從來書院教學以來，底還未過如同張平策樣聰慧過學子，更何況這個張平策還戶部侍郎公子，因此自然站自己學方，分庇護于。