太難太難！

佛子從未覺得修困難過。

能方教成為佛子，脫穎而就因為強學習能力。

從微末崛起，佛子對自己資質非常自信。

但躺學習張學舟提供術時，佛子隻覺腦袋迷糊得厲害，時如同聽兩位教主講法。

很難嗎?張學舟疑。

真很難佛子點頭：修時覺得腦袋裡團亂麻。

這麼難，這都個步驟個步驟，隻按這個标準治病……，按這個标準修，肯定就能成張學舟。

……

佛子晃動着腦袋。

着張學舟認真表，覺得自己對方肯定蠢成豬。

但這樣，很聰慧。

佛子腦回憶過張學舟所講述些容，隻嘴巴叙說語言，就能轉化成文字。

但文字些文字，佛子懂。

張學舟講述容，覺得太澀容，甚至些詞彙聽都沒聽過。

能們方東方修些差異佛子着頭皮：懂，們這邊話語們邊就同，修煉方式也差别。

這倒，們國修們容能些習慣，需适應适應！

張學舟點點頭。

任精神強化篇所遵循修與這方世界差異，但張學舟已經将同于這方世界容全部本化，覺得自己翻譯得還錯。

但佛子當修困難，張學舟也隻得作罷，得将判别修煉術驗證計劃放來。

來，着急張學舟慰。

其實很急！

佛子臉帶沮喪。

動用臨咒法後，修為跌，而産倉惶逃離張學舟體之後，修為再次跌。

若非動用過神通，導緻‘毀滅’力量削減，佛子覺得自己能已經輸。

自己消後麼樣，隻如何阻止這種消。

對佛子而言，當時間比較緊，任何種嘗試都彌珍貴。

很顯然，源于邪羅斯川聖秘術沒能幫到，至當沒發揮任何作用。

咱們往，如果們能進入片秘，們都能獲得好處，甚至幅度延緩們體隐患佛子尋數秒後。

麼秘?張學舟疑。

此就與說過，恰巧幾處方壯神識效果藥佛子。

對張學舟點頭。

幾處方藥沒主，們以摘來自用，隻些方能會些風險佛子：說也幾個相應秘，……

尊藥園子兒，裡面藥很張學舟聳聳肩：如果需帶話，非常樂。

！

佛子連連搖頭。

如果說秘隻些風險，尊藥園子就無方。

方教邪羅斯川聖關系很好，佛子非常确定自己這種角偷藥必然會被打。

熄相關，随後兒問張學舟同。

其實師兄張學舟。

隻送到兒，們摘到藥對半分佛子勸：完還以給師兄帶點兒回來，肯定會很歡。

離開師兄很沒全，，體病，得很張學舟繼續推辭。

隻能動，也能照顧，盡量守好夜！

佛子瞅瞅張學舟。

張學舟很沒全，當更沒全。

體創到現，即便攜帶備用藥，又張學舟幫襯治療，這至也時間才能勉強穩。

更為，張學舟所見體狀況相似者，極具參考價值。

相應佛子确實張學舟相處段時間。

除病方面探讨，還對方用藥後效果，這會利于同期對比，分析彼此症狀相同處與同處，

但長，麼繼續向張學舟遲疑。

張學舟當已經踏入到氏國境，雖然還能辨識東方向，但無疑迷失。

若跟着佛子亂，張學舟覺得自己很難回。

尋覓烏巢完全推說之詞，而烏巢晉昌，張學舟才能輕輕松松趕，最終回到漢王朝。

烏巢提及藥很好，但必然帶着風險。

而且謅歸提及給張學舟備顆鍛靈丹，隻沖擊真靈境又或踏入真靈境，張學舟并會過于缺乏相應丹藥。

佛子提及藥對張學舟誘惑，但又沒麼誘惑。

這讓态度确實很搖擺。

片秘，其實還隐藏着種藥，隻們采摘顆，們就能獲得延益壽效果！

見到張學舟态度猶豫，佛子再次增添把。

别相貌很輕樣子，實際已經歲佛子聲：個藥真延益壽，用過次，體衰老遠比其，而且個藥還能剔除體隐患雜質，讓修更步。

莫騙?這種好事還輪得到?張學舟。

真，發誓佛子豎起指：隻這種藥，即便将來修為難于進，延益壽來也擁比其更時間。

尊玄參都沒法吊命，藥就?張學舟疑。

跟着用肯定會虧佛子補充：畢竟咱們樣樣，都慘到這模樣，肯定會沒用東來增添麻煩。

這倒！

張學舟點點頭。

對于輕來說，延益壽事很遙遠，甚至于輕腦壓根沒延益壽這種概。

這就像讓幾歲來歲青養樣，沒到定齡階段，腦壓根沒個頭。

佛子提及延益壽對張學舟吸引力般，但對藥額作用興趣。

以這樣體資質，張學舟覺得也就藥物能幫助。

張學舟用過很藥，但還第次聽說剔除體隐患雜質藥。

這讓免到現實接受療養。

次療養，幾乎讓脫離餘病患，更讓張學舟強體壯，能到以往許能事。

但凡佛子提及藥能現實分之效果，張學舟覺得自己都滿。

相較于對自裨益，尊交代長些事就算麼。