騰回京，回熱研究所速度也。

咋，都寫技術論文嗎?

拿着自己族絕密資料，又帶成品觸媒，騰再次回到B研究所。

研究所，張學舟奇蒙格各自對而，趴書運筆如飛。

張學舟書寫《關于壽命基因鍊與藥性響及神性态研究分析報告》，而奇蒙格書寫則《關于激活基因基因鍊相關實戰筆錄》。

兩書寫時沒頓，偶爾時又過對方臉。

等到騰回來，兩也隻示入座。

總覺得科研方面報告應該千難萬難斷修改才最終報告！

周輝聲嘀咕句。

如果說奇蒙格技術論文自實戰才得相關分析，而張學舟論文似乎更像信拈來，篇論文顯得雲流。

從嚴格義而言，周輝并認為張學舟科研報告符現代标準。

騰也隻能慶幸自己物基因學方面基礎算差，而且當還京成考第，發展并完全偏門。

哈哈~

夥兒都忙着推動基因格鬥術，張學舟還讓搞科研甄别。

也奇蒙格。

騰啊，過來核對核對容，基因技術幾分相似，翻譯困難方記得翻查詞典！

奇蒙格幹笑聲。

巧，容涉及初級延壽丹，兩萬千百字！

讓騰研究科研推動科研難度，但讓甄别确實沒問題，尤其針對們技術。

而且張學舟标注量、藥物反應、基因數據等當标準差别比較。

總歸會進，能這兒就止腳步！

雖說奇蒙格命系列基因藥方面沒研究，但沒過豬也過豬肉，讀懂相關容并成問題。

容涉及R觸媒，兩萬千百字！

但隻張學舟按照這份容研制成品，就另個極端況，這能證着對方開辟科研方面個獨特分支。

張學舟朝着騰喊聲，這讓騰呲氣。

沒問題，盡管張學舟：如果懂，藥材到位後步步演示給。

等到張學舟奇蒙格各自放筆，兩也簡交談。

字些字，但組起後就變成難于理解容。

唯讓周輝覺得力懂。

還檔、檔嗎?

而且騰語非常錯，懂國語言文獻沒難度。

但隻着着，奇蒙格面就沉來。

如果張學舟願演示，奇蒙格真認為這貨玩。

管麼說，奇蒙格絕對會認為自己智力見識問題，落到連科研文獻都懂步。

捧着張學舟份兩萬餘字容，觀開頭兩千餘字後就陷入頓，捧着紙容再也沒往挪過位置。

格爺，這個應該們聯盟國古文特，隻講結果講過程！

啥?

就個事給解決，間過程别問，問也聽懂。

等到周輝提兩句，奇蒙格才從琢磨變成略帶尴尬。

來到時候隻能驗藥求證奇蒙格。

說沒錯！

周輝連連點頭。

張學舟這份報告沒理言，就如同張學舟治療傷勢樣，周輝完全沒搞懂其原理，但這并妨礙傷勢被愈。

通事就，周輝現也将這切歸結于圖爾神神恩賜予。

如果圖爾神還能賜長壽，也沒麼正常。

騰，好好判别，咱們兩個命運樣樣，争取盡量求得最優解，等咱們将來都起踏入第序列！

奇蒙格這邊種況，張學舟邊又另種況。

着拍騰肩膀張學舟，周輝隻覺這種場景似乎隐約周實驗見過。

依稀記得周信似乎就這麼鼓勵科研員。

但這種覺很就周輝腦裡消失得無無蹤。

啥也沒幹就交換到更牌科研資料，算們掙便宜！

周輝叨叨句，覺得騰像個科研員，但基因技術又能用于騰自，這讓騰更像撿便宜。

周輝這種法，騰也沒區别。

将絕密資料拿過來，騰就接觸到另份資料。

熟悉奇蒙格份，但騰能懂這份資料與自基因技術相似性。

而相較于基因技術，張學舟提至關。

怕騰登兩者競争，兩也隻将争鬥目标放第序列，而從未過第序列。

但張學舟示方向直接提及第序列，這讓騰腦索數秒。

很就放腦瘋狂頭，轉而陷入基因技術容甄别。

覺得……

等到騰從繁雜反複對比脫離後開，這間靜能得到其。

着自己例舉種種演算稿，又乏涉及注解與翻譯，再對比向基因材料。

從這份容，對方發展R觸媒更具備先進性。

尋求發展方向将基因推向強基因，從而推動向成型強血基因發展，而後直接脫離基因體。

R觸媒則保持體原狀，僅僅依靠觸媒與體、血劑斷發關聯反應從而強固自。

如果說基因技術推動來觸媒步步反應步步發展，R觸媒則留份後續激發反應餘力，至于竭澤而漁将體壓榨幹幹淨淨。

從表面，從發展方式似乎更具先進性，但基因技術條歸，旦推動失敗就會固化對應序列。如同進全樣第序列掙紮而能進。

而R觸媒後還R、R、R，這種維持體原狀觸媒反應讓體更具備持續性，而用擔某個序列階段就将體潛能全部爆發完畢。

這每到個序列層次再進步開拓，極為錯延續性，們直接将當序列所擁潛力全部用盡，成功則斷絕更序列帶來體體強化，每次都賭命！

騰對比完畢，隻覺基因技術先進性幅度。

當然，基因技術也并非全然無用，如果使用R觸媒後無法進步進，這就到壓榨式推動。

這兩種截然同基因發展方式，但又詭異實現乎閉環發展。

如果奇蒙格基因方案無法再起作用，發展理論就能續接。

這個事兒還真得張學舟長期作！

奇蒙格報表隻涉及R觸媒反應與制成方式，并未涉及後續其容。

R等觸媒依舊需進步作。

但當使用R觸媒則沒麼問題。

分辨清楚相關容，騰時得自己馬就成為R觸媒測試員。