任無恙概最測試者。

從張學舟拿壓力鍋煉制培元膏開始，任無恙就進入測試階段。

對方這些沒遭罪，但張學舟也必須說任無恙諸測試員測試次數最，也測試最為成功者。

涉及境界術、術、浩然正氣篇、墳經、太清真術等，任無恙幾乎都時間。

相較于張學舟、任然等修，任無恙缺陷于沒入，而直拆東牆補牆，直推動精神強化篇。

張學舟能說任教導任無恙方式錯誤，畢竟精神強化篇修占據比率太。

精神強化篇張學舟同修為層次強者，沒精神強化篇張學舟會很普通，怕諸規避之術也無濟于事，更無需說修規避之術強記憶力區分能力同樣源于精神強化。

精神修已經屬于張學舟根基，而境界術、基因序列隻延伸開兩朵。

相應任無恙側精神強化并無任何問題。

凝！

輔助任無恙速修魔改版元丹術時，張學舟能很清楚覺察任無恙精神強度。

伸斷牽引基因位力量，也清楚尊為何逃離時讓修《纏龍繞柱真煉》。

這其原因并無其，無非基礎實，以時間達成修目标。

能讓精神能力更強籌，說《纏龍繞柱真煉》勝過精神強化篇，這兩者至也伯仲之間。

略些惋惜，元丹術尚還能進魔改适配，純粹憑借物修《纏龍繞柱真煉》很難提煉，怕張學舟當也沒修條件。

這個研究所确實彙聚頂級才。

張學舟擅長記憶與複刻，駱讓擅長記憶與分析，任然則具備極敏銳，以辨别其對與錯。

張學舟原本認為《元丹術》這樣妖術很難适配到序列，但沒到兩時間已經魔改成功。

聲輕，任無恙體點浮現，而後如同吐絲纏繞般緩緩壯。

還需再改改，這點引子如同貝殼砂礫，長久留很能帶來後患！

任無恙測試進入成功階段，接來便任無恙反複牽引直到成丹。

清楚況後，任然迅速提異議，也催促主導元丹術駱讓适當修改。

們又會被剖殼取珠駱讓笑：這種顧慮未免些餘！

覺得然說很理張學舟插嘴。

……這沒理，覺得這已經向推動尾聲！

駱讓麼認同任然，但無疑認同張學舟，番考來，隻覺切盡善盡美，完全到極緻。

沒理，真沒理駱讓連連搖頭：這就像隻公雞給母雞受精，而後成卵，再到化成蛋，甚至排體獲得增益，事到這兒就結束！

任然用貝殼沾染砂礫化成珍珠比喻，而駱讓則用雞蛋方式進對比。

切流程到這兒止步，元丹術推動成丹，此時也開始反饋體。

沒法再修改嗎?張學舟略顯失望：這凝聚基因位力量反饋，剖殼取珠并非沒理，殺雞取卵也未必！

擔推廣之後利用，就像發展到抽血換血樣?

與其給予疏漏能，如開始就堵！

張學舟丹時代修士慘案，又尋着神通境之造化丹，還些被當藥引子妖物。

此還些僥幸理，覺得現實世界修方式同，也欠缺利用妖丹煉藥制丹方式，事沒能複。

但任然敏銳顯然判斷這點。

這種敏銳或許源于陰陽‘丹’弊端，又或許源于張學舟采用千島聯盟國些蛾子制作過藥物，從而讓任然覺妥。

推動引發基因力量從虛向實，從而彙聚序列鎖駱讓：如果需凝散自如，這需進反向推動，序列鎖反向解鎖就基因潰敗，這肯定取，這需同樣段進搭配，又或另辟戰場，這種推動才能延續成功！

同樣段?

而且引導力量很奇怪，這似乎種特殊基因力量，應該很難搭配！

駱讓皺着眉頭。

駱讓具備強分析能力，怕缺乏夠實驗，也能進理論推導。

但當切已經進入到個尾聲階段。

張學舟共同測試，覺得這就極限。

如果需打破極限，這需引入變量。

這種引導力量以稱呼為法力張學舟：這種古修士法門，如果急于推動序列，也以試試這個修法門，從而接觸些實質容！

聽，這似乎麼挑剔體條件駱讓問。

能說挑剔張學舟搖頭：至需撐惡嘔吐等症狀！

傳統古武都這樣，麼體遭罪，麼腦袋遭罪，能熬來都非常！

駱讓指指自己腦袋，示自己定理準備。

旬，對練習耗時長久傳統古武并無興趣，但駱讓對如何修正‘序列鎖’極為濃興趣。

這種‘序列鎖’能定幅度削減序列提困難，序列越，這種效果很能越顯，也讓序列提到階段顯乏力難于。

如果能徹底完善這種能力，駱讓覺得自己器成難度會太，而這也涉及到推動序列實力顯落後同齡籌駱。

興趣濃，見到張學舟取卷紙，又拿個盛放着藥膏密封瓶來。

餘秒時間過，駱讓将紙。

将密封條拉擰開瓶蓋，随後将藥膏倒進嘴裡。

咽入後淡淡帶着清傳來，駱讓剛剛稍松懈，随後隻覺體無數排斥性力量浮現。

這種力量如同張學舟體牽引樣，隻張學舟力量序，而這種藥膏帶來排斥力無序，也讓體發強烈排斥反應。

惡、頭暈、嘔吐等覺瞬間現，駱讓着張學舟已經準備垃圾桶，顆腦袋直接紮進。