等課後，陳羽再次纏着弗維教詢問腦封閉咒幾個比較字詞含義。

學習腦封閉術進度再次被卡，書《攝神取——腦窺視術與反咒》段非常話作者用盧恩文字混着着希伯來語撰寫，而盧恩文字蘊含着某種神秘力量無法被系統翻譯。

即便即便梅林之環輔助加速自己腦活躍度，但認識個别單詞字母含義況，陳羽無法繼續學習。

就像完形填空題，缺關鍵字詞，種無從覺。

這又wifi密碼，位數，剩兩位數自己挨個試，總次會輸對密碼。

為讓弗維教授所懷疑，自己謊稱圖書館某本書無間到比較拗單詞，覺這些文字蘊含某種魔力，就記錄來。

聽到陳羽解釋，弗維教授說話語氣頓，神閃爍，告陳羽答案，幾個盧恩文字含義掌控緒、清空腦、分開雜。

說完還饒興趣問向陳羽：“自學腦封閉咒？這個很難，幾乎沒幾位巫師能學期間學會。”

這句話讓陳羽變得分緊張，沒到弗維教授從這幾個單詞就能推測到自己究竟麼。

自己終究還教授們，這裡沒個教授蠢，們都魔法界精英。

“放好，陳羽。每都幾個巫師偷偷溜到禁書區翻閱裡面禁書，會向平斯夫舉報溜進禁書區書事，職責，被發現關事。”

“也能理解法，畢竟每個都希望自己隐藏秘密被發現，私學習腦封閉術這點無傷雅。”

“相反，孩子。告訴，腦封閉咒并魔咒，種狀态。”

“孩子，能抱着學習魔咒态學習腦封閉咒，需學會控制自己緒，清空自己腦，讓自己緒變得穩定，讓自己處于考、回憶、覺狀态，隻這樣，才能初步學會腦封閉咒。”

考、回憶、覺，清空自己腦，讓自緒變得穩定，所謂冥嗎？

既然被弗維教授發現，陳羽自然也藏着掖着，直接問向弗維教授：“教授，聽您形容，學習腦封閉咒需讓自處于‘冥’狀态。”

弗維哈哈笑：“腦封閉咒自然跟冥所相似，因為就從冥演化而來，其自然帶冥子。東方稱之為‘入定’、方稱之為‘冥’，腦封閉咒就靈處于無、無、無、無狀态，讓無法察覺到，東方句話說好，如止。”

“也隻到這點，才能把緒活區分開來，才能體會到腦封閉術神奇。”

“孩子，記，排除雜、清空、控制自己緒，但也記控制緒隻段，并目。”

【玩認真聽講教授對腦封閉咒講解，腦封閉咒熟練度獲得許提】

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