幅描繪污染區兒童患病畫作，林雲再也控制自己緒，淚奪眶而。畫面，個瘦骨嶙峋孩子躺病，神空洞無神，像個失靈魂布娃娃。臉，布滿紅疹子，像朵朵盛開之，觸目驚。

這些孩子，們還這麼，們麼錯?為麼承受這樣痛苦?林雲聲音哽咽，無法象，這些孩子命最後時刻，經曆樣絕望。這還幹事嗎?憤質問着，這世為麼會變成這樣?

老王輕輕拍拍林雲肩膀，沒說話，但也噙滿淚。

老王，定把這個畫面寫進書裡，讓所都到，污染危害到底！林雲擦擦淚，堅定說。

嗯，寫！定寫！老王聲音也些哽咽，咱們讓些良夥，們都幹些麼好事！

個展示型環保技術展台，老王腳步。着些科技設備，神充滿好奇考。

林雲，說，咱們以書加入些科技元素?畢竟，科技也環保力量啊。老王摸着巴，若所說。

科技?林雲愣，随即陷入沉，，咱們以寫些環保科技應用案例?比如，污處理技術、空氣淨化技術之類?

對啊！老王拍腿，咱們以寫寫這些技術如何幫助們改善環境，這樣既能增加書讀性，又能讓們到希望。

這倒個好主！林雲睛亮，咱們以把科技環保結起來，寫個更加美好未來！

展覽，們還結識位環保專，專見解為們創作提供。

兩位老師，們書寫得麼樣?專熱問。

正寫呢，過，總覺還差點麼。林雲謙虛說。

哦?差點麼?專饒興趣問。

們寫污染危害，也寫環保性，但總覺得還夠入，夠全面。老王補充。

這确個問題。專點點頭，們沒過，從更層次角度來探讨這個問題?比如，與自然關系，經濟發展與環境保護關系等等。

與自然關系?經濟發展與環境保護關系?林雲老王對視，這個問題們還真沒仔細考慮過。

對啊！專繼續說，們以探讨，為麼會現‘蛇’這樣企業?為麼會現這麼嚴污染問題?因為們環保識夠?還因為經濟發展壓力太?或者其麼原因?

這……林雲老王時語塞，們還真沒過這麼層次問題。

們以從這些角度入，入挖掘問題根源，這樣才能寫更度、更響力作品。專建議。

謝謝您，專，您建議對們太幫助！林雲老王激說。

用客氣，保護環境，責嘛！專笑着說，希望們書能夠版，讓更關注環保，參與環保！

們定會！林雲老王堅定說。

告别專，林雲老王又開始輪資料收集作。林雲頭紮進圖書館，翻閱着量環保書籍報告，像塊幹燥綿，貪婪吸收着識甘霖。時而眉頭緊鎖，時而奮筆疾書，仿佛與書作者進着場激烈辯論。老王則網搜索着相關聞資料，指鍵盤飛動，像個技藝精湛鋼，演奏着曲激昂樂章。

林雲，這個案例，太典型！老王突然叫，個莊因為附廠污染，民們集體患怪病，太慘！

嗎?。林雲湊過頭，着屏幕文字圖片，臉越來越凝。這些殺千刀，為賺錢，連良都嗎?林雲罵，緊緊握着拳頭，指節因為用力而發。

還這個，。老王又點開個鍊接，個環保組織，為調查企業污染問題，跟對方鬥智鬥勇，最後終于到證據，把對方告法庭！

太好！這才真正英雄！林雲激動說，咱們把這些故事都寫進書裡，讓更，正義也許會遲到，但永遠會缺席！

對！咱們讓些污染企業，們戰勝！老王也跟着說，咱們讓所都，保護環境，責！

資料收集過程，林雲老王斷碰撞創作。

老王，說，咱們書加入些物理描寫麼樣?這樣會會讓故事更?林雲問，神充滿期待。

好啊！老王點點頭，咱們以寫寫些受污染響老百姓，們痛苦，們無奈，們希望……這些都很素材。

嗯，試試。林雲拿起筆，開始嘗試着描寫個老失親後理活動。呆呆邊，神空洞，像個失靈魂偶。，緊緊攥着張照片，照片，個輕笑臉，因污染而世兒子。淚，無聲滑落，滴照片，暈染開來，像朵朵盛開之……

好！寫得好！老王激動說，這段描寫太！真個才！

哈哈，别誇，這都跟學。林雲謙虛笑笑，對，老王，說咱們這本書，能能寫種震撼覺?就像咱們第次到‘蛇’排污場面樣。

震撼?老王摸着巴，沉起來，這容易啊，咱們得好好辦法。

，咱們用點比喻?比如，把‘蛇’排污比作惡魔血液?林雲提議。

惡魔血液?老王睛亮，這個比喻好！既形象又動，還能突‘蛇’邪惡！

就這麼定！林雲也來精神，咱們再，還麼方以用比喻?