……老師老，體還好嗎?

……體好得很，鍛煉……還開會罵。

……罵也很正常，老瞻遠矚，跟，被罵幾句，也尋常……像，朝廷開會，常常被罵……

……還敢罵?

……告訴，儒子弟，罵最兇，全都引經據典……都差，按說，就堯舜禹湯，按說，就商纣暴秦……

……誰抱?

……額……商、纣……沒學過……

斑駁已漸漸彙聚往傍黃，兩榕樹聊，着姑娘周福央旁來。

見到周君武之，甯忌度對父親這位皇帝弟子着諸象，性格混吝面，但自然也權力作用。，父親偶爾跟邊說起過東朝廷況，也說起過當甯時印象，時候歎時荏苒，恐怕物非。但沒到，句師兄師弟稱呼過後，這位執掌東，麼說也繼承武朝正統缽男子，與對話，竟奇随，與平易。

很将儒官員吐槽幾句。

聽說……師弟先過甯。曾見過宅子?

跟樣，被推掉……

嗯……原也聽說……基還?

還，沒……時候，許昭裡占座虎宮，周圍讓參觀，但聽當說，宮殿旁邊場，部分王府……

沒文化，麼虎宮，點都好聽……個以舅舅子……

公平黨沒途。

哦?師弟也來?與說說……對，還回宮，咱們說，好好，請禦膳，再帶龍……

已聊陣，君武抱起周福央，邀請甯忌宮裡玩耍。方面甯忌父親邊評價先，到東這位皇帝确實親，另方面，也些性格，來到方，頭蛇面子給。當跟着馬車，離開公主府。

途說起甯諸見聞，君武聽着，偶爾點頭，些事甯忌并清楚全貌，還會補充些線報。此時真正進入傍，風正輕輕吹起來，黃芒照耀，遠處又隐約騷動聲起，甯忌對福州狀況滿，對君武說：麼招軍隊進呢?

君武歎氣：許事，也當皇帝之後才……場呢，其實遠沒們麼清楚，百個間，能個法，百個法，才能個法堅定，這間，真能豁命跟朝廷打擂台，就更加……

但總來說呢，百姓，又總個傾向，就對活，們變化，最好活變，糧越種越，錢越掙越，這其實也符些儒們法……啊，師弟，時候，其實個很壞皇帝……

說到這裡，微微頓頓：啊，來福州之後，真說些麼事，就收錢……把戶裡錢收來，把戶收錢權利收來，或者監督起來，拿着錢幹麼?搞自己武備學堂，養背嵬、鎮這兩支軍，收戶權力，還提拔群輕跟們打對台……，活都變，沒利益呢?唯派掙錢隊，至今都還沒回來，所以們造反，其實也很正常……

甯忌微微沉默，覺得無法反駁。

……來福州時間，刮民脂民膏，稱得句窮兵黩武，對于些原本支持儒子弟，其實也傷得很。尊王攘夷，師弟，麼尊王攘夷?以說君王與士夫共治，如今單提尊王，就尊士夫嘛。啊，繼位這幾，如果就這裡，當得句暴戾，也治好，皇帝也當，就顧着搶東……

……所以，說到搶東，師兄如今些得。馬車，壓青，發悠閑響聲，井喧鬧傳來，君武面聽着這聲音，面跟甯忌訴說自己經驗，循序漸進，徐徐圖之，比如堅定造反隻百個，就跟這百個時時打次擂台，讓全福州幾百萬到這些輸，們其實見，也會斟酌，隔麼段時間，又見，就又挑百個來，們又輸其又會縮回……這個過程裡，些堅定，就會步步，接受改變……

所以，能把軍隊調進來，表演就表演，調動軍隊，就讓台觀衆選邊站，真選邊站，誰會選呢……

師兄……這樣啊……甯忌皺着眉頭，說句。

君武靠馬車背，面容平靜、溫，也着些許笑容：嗯，個無能皇帝啊……

……

但，時代已經改變。君武腦袋向後仰仰，此時話語，倒像福建武朝皇帝，反倒更像個進步青，因為老師現，未來切政權，都需組織度，切強本質都組織度，組織度，才能開說話，沒組織度，說麼都錯……武朝過依賴儒，講民使由之使之，因此産組織度，已經完全夠時代求，沒辦法，也隻能福建吸血，等到部改造完成，才能談論将來，而能，希望盡量吸戶血，吸百姓，但老實說，戶總會裹挾百姓……

嗯，這個組織度話，好像們邊開會時候說法……

就老師開會時候說啊。君武瞪瞪睛，随後從懷掏個本子來，翻幾頁，最方，貼兒翻遍報紙：，……這會議……甯先會指，沒組織度，麼話都用說，組織度，麼話都用說……未來幾時間裡，幾個組織度落後體系，都會逐步被淘汰局……組織度落後體系，，這指就們。

嗯、嗯嗯……甯忌蹙起眉頭，目嚴肅，君武，敬畏點頭。

……這其實就們福建改革最核東。将敵對勢力領導會議發言作為改革核皇帝自得其樂。

甯忌撓撓腦袋：這個……

哦，也都老師發言，但基本覺得東。君武将本子遞給甯忌。

本子很，拼拼貼貼剪報，也抄寫來量文案，些方，紙都破。甯忌得睛發暈，遞回。

懂……學習好。原本還些當間諜，此時竟些慚愧起來，再，甚至跟君武坦陳學習好。

對，張時候，老師……沒私裡說起過姐姐?

……倒也。

說麼?

…………氣。

當然氣啊……

爹說，東皇帝……資質算特别，當皇帝……會很辛苦。說……原本該來扛……

甯忌說到這裡，馬車裡靜好陣，君武兒着馬車對面，緩緩點頭……過得好久，又微微點頭。

……還沒說其?

說，時候，見們這邊狀況……也希望能把事成……

……

君武着甯忌，點頭，過得陣，又點頭，笑起來，開極。

……

馬車駛入皇宮，穿過禦，進入宮殿廣場後，君武讓過來宮女抱周福央，與甯忌聊。

其實吧，老師英，資質般……以學習也好，後來趕鴨子架，讀些書，其實歡格物發……格物院參觀過嗎?

就過武器院……

帝……老師趣，把皇帝打成漿……

機密，時候……也沒演示過……

歡能飛……熱氣球已經搞來，但還種翅膀，甯時候，老師跟提起過，直辦法，但沒搞蒸汽機……

蒸汽機?

跟提過，還，原型機炸好幾次，次差點把林靜微炸……

啊?都……

事。對師弟離為麼啊?

額……甯忌撓着腦袋，猶豫許久，但終于覺得，聊得這麼投契，坦似乎點仗義，其實吧，被陰……

說起張過往，與君武進入方殿，君武揮退殿附所，聽甯忌說起張長裡，津津，時時還詢問幾句事，關于甯毅、關于蘇檀兒、關于婵，甚至關于無敵陸紅提、劉瓜。君王份，卻坦率熱枕，偶爾還閃過輕好奇來，甯忌性其實敏銳，受惡，兩言語，把兩邊私密都透。

夕陽，陽透過殿戶，拖進來長長子，君武跟甯忌說起些朝時規矩，皇帝趣事與破事，之後又跟甯忌問起戰場事，這事戳甯忌巴，當将戰時見聞、經驗番傳授，說到擔任斥候時關鍵法時，君武還真拿筆來進番記錄，：若再跟女真打，就用……

對于戰，耿耿于懷，銮殿門檻，與甯忌說起當時發切，箭負傷，武朝從此丢半壁，說起後來艱難，甯忌也忍謀劃策，君武：倘若當時就好，未必會受傷，暈麼久，或許武朝還救……甯忌當仁讓，覺得說得理。

說到開之處，甚至讓甯忌方龍，甯忌肯，君武便擺：麼好東，當汴梁張最，臨點，這張更加，但都邦邦，久屁股疼……過汴梁也沒過，靖平時候被女真弄，老師過……

……爹當嗎?

沒，仔細問，龍頭台階，用刀子像拍魚樣拍周喆腦袋，然後着面幫臣，說：‘群廢物。’

喔……甯忌聽過這事，此時還附歎。

倒皇帝頗為得，這概第次跟表達這樣法，站殿之，淩空虛點，學着甯毅，随後跟甯忌：吧?爽吧……幫廢物，最廢就周喆，無能王蛋——

殿閃閃，揣着憋悶，也難以說清此時表現真假皇帝殿之發洩陣，也台階，似乎靜靜受甯毅曾經，之後從懷掏個紙包來，放旁。

成舟提嘴，跟铳，沒答應……其實當到，老師給兩把铳，其把交給防，過直沒用過，喏……

……甯忌着紙包，角抽搐。

如果現拿着對開槍，就第個殺皇帝甯。

君武笑笑。

此時殿無，也并設防。

甯忌撇撇嘴，拿起紙包拆開，裡頭果然把铳，甚至于藥、霰彈都包得好好，概每裡都曾打理維護，裝入藥，比劃幾：自己，殺幹嘛，何況若真動，用這把槍也以……

檢查完畢，将槍收起來，甯忌才皺皺眉：成舟給，為麼給啊?

成先試對态度，而且臣子，考慮事很，就樣。君武站起來，雙叉腰，，老師弟子雖然，但麼說也師兄，師弟過來，個東都給，将來傳麼會面子?

甯忌擡頭着。

之後，嚴肅開：師兄，當皇帝嗎?

，會當好這個皇帝。君武溫目，也漸漸變得嚴肅起來，回過，向張龍，這些來，老師話，事，反反複複，、，很次，能給方案，兒戲，也玩笑。對于這世間革，很，得很遠，真能成功嗎?或許也确定……

資質最好弟子，之姿，趕鴨子架，但管麼樣，作為弟子，也面子。君主憲能，老師認真把交給，就會認真完成，甚至于，老師從打過來，也會作為皇帝，認認真真跟決。這因為，還千千萬萬信仰武朝君權，這仗，由來打，會比由任何來打，都好點……

龍來，摩挲着子扶。

這條，通，會很面子，世會得到很好結果……

……通，經驗會如同老師期待樣，留來……世，同樣會得到很好結果……

……到時候說，厲害厲害……帥氣帥氣?

這刻周君武，很像個輕。

甯忌着，麼到。